3．圖甲表示某二倍體動(dòng)物減Ⅰ分裂形成的子細(xì)胞（展示部分染色體）；圖乙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)的DNA相對(duì)含量變化．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過(guò)基因突變或染色體片段的交換
B．圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的de段
C．圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制
D．圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞圖，乙圖表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)的DNA相對(duì)含量變化，由于分裂前后DNA含量不變，所以為有絲分裂．其中ab段形成的原因是DNA復(fù)制；bc段表示有絲分裂前期、中期和后期；de段表示有絲分裂末期．

解答 解：A、基因A、a位于一條染色體的姐妹染色單體上，說(shuō)明所在的染色體發(fā)生過(guò)基因突變或染色體片段的交換，A正確；
B、圖甲為減數(shù)一次分裂形成的細(xì)胞，而圖乙表示有絲分裂，B錯(cuò)誤；
C、圖乙的ab段表示間期，動(dòng)物細(xì)胞中的中心體復(fù)制也發(fā)生在間期，C正確；
D、圖乙中的cd段表示細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，所以與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，曲線圖中個(gè)區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．學(xué)�？蒲行〗M開(kāi)展細(xì)胞間隙中CO2濃度對(duì)農(nóng)作物光合作用影響的研究，結(jié)果如表，請(qǐng)回答：
CO2濃度（μmol•mol-1）葉綠素a（mg•g-1）葉綠素b（mg•g-1）氣孔導(dǎo)度（mmol CO2•m-2•s-1）CO2吸收速率（μmol CO2•m-2•s-1）
3502.090.71275.522.51
5502.320.87238.526.88
7502.400.91209.531.28
（備注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度）
（1）測(cè)定葉片光合速率時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量小于（小于、等于、大于）光合作用過(guò)程中CO2固定量，原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過(guò)程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差．
（2）由表可知，提高CO2濃度更有利于葉綠素b（“葉綠素a”或“葉綠素b”）的形成，推測(cè)葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒（類囊體）．
（3）水分利用效率是指蒸騰消耗單位重量的水分所同化的CO2的量，據(jù)表分析，若農(nóng)作物栽培過(guò)密，則其水分利用效率會(huì)，造成該現(xiàn)象的原因有：①提高葉綠素含量，促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行；②導(dǎo)致蒸騰作用減弱，水分散失減少?gòu)亩鹫趄v速率的降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是血液，組織液和淋巴三者的關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從箭頭A和B的方向可以看出[2]組織液和[3]血漿之間是可以相互滲透的．
（2）從箭頭C的方向又可以看出，淋巴是由一些[2]組織液滲透進(jìn)[4]毛細(xì)淋巴管里而形成的．
（3）若該圖表示小腸絨毛細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，則4內(nèi)的脂類含量明顯比2高．
（4）若該圖人的皮膚真皮部分的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境，當(dāng)該處皮膚受到損傷后很快紅腫起來(lái)，是因?yàn)槊?xì)血管破裂，導(dǎo)致毛細(xì)血管紅細(xì)胞滲入組織液，而正常情況下在組織液和淋巴中是沒(méi)有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．構(gòu)成武鳴縣紅豆杉細(xì)胞膜的基本骨架是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．糖類D．磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，依據(jù)此圖，請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是（　　）
A．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g
B．②代表細(xì)胞b的增殖分化，該過(guò)程不是在骨髓中進(jìn)行的
C．細(xì)胞b為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，與細(xì)胞c一樣，分化源自淋巴干細(xì)胞，分化場(chǎng)所不同
D．⑤是體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為植物有絲分裂示意圖（體細(xì)胞染色體6條），其中說(shuō)法不正確的是（　　）
A．有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序是C→A→E→B→D
B．圖中細(xì)胞內(nèi)有6條染色體的是A、C、D、E
C．開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是A，染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是D
D．圖中細(xì)胞含有染色單體的是A、B、C、E

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列除哪項(xiàng)外，都是孟德?tīng)栠x用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的主要因素（　�。�
A．豌豆閉花傳粉避免了外來(lái)花粉的干擾
B．豌豆在自然狀態(tài)下都是純種
C．豌豆具有許多明顯的相對(duì)性狀
D．豌豆是異花傳粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．唾液淀粉酶是一種蛋白質(zhì)，其在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方向是（　　）
①附著的核糖體 �、谟坞x的核糖體 　③高爾基體 �、芄饷鎯�(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 ⑤粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑥細(xì)胞膜　⑦小泡．
A．①→⑤→⑦→③→⑦→⑥B．①→⑤→⑦→③→⑥C．②→⑤→⑦→③→⑥D．②→⑤→⑦→③→⑦→⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的問(wèn)題．
洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，洋蔥的葉、根、鱗葉等都可以進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)．
（1）若要提取洋蔥葉肉細(xì)胞中葉綠體色素，需用酒精（試劑）提取葉片中的色素，用該試劑而不用水提取的原因是色素都能溶解于有機(jī)溶劑酒精．在提取過(guò)程中，為了加快研磨的速度，需加入SiO2，同時(shí)加入CaCO3的原因是防止葉綠素被破壞．
（2）將提取的色素濾液分離，中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里常用的實(shí)驗(yàn)方法是：紙層析法，分離過(guò)程中，在濾紙條上移動(dòng)最慢的色素是葉綠素b．
（3）假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是細(xì)胞外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；要使質(zhì)壁分離復(fù)原，具體的實(shí)驗(yàn)操作方法是逐漸滴加適量清水，若經(jīng)正常操作后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．

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