下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸在實踐中應(yīng)用的說法，正確的是（ ）

A．可利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)酒

B．中耕松土、修剪枝葉、合理密植均有利于植物對CO2的吸收

C．連續(xù)陰雨天時適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長

D．荔枝在一定濕度、零下低溫和無氧環(huán)境中，可延長保鮮時間

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為反射弧模式圖，其中①﹣⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a﹣d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱為 ，結(jié)構(gòu) （填序號）表示效應(yīng)器．

（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為 ．

（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是 （填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是 （填“單”或“雙”）向的．

（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病，研制相應(yīng)疫苗迫在眉睫．人體接種疫苗后會產(chǎn)生相戀抗體，產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A．吞噬細胞 B．效應(yīng)T細胞

C．記憶細胞 D．漿細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A．該動物正常體細胞內(nèi)有4條染色體

B．圖1中表示減數(shù)分裂的是細胞甲

C．圖2中c→d是因為著絲點的分裂

D．圖1中的細胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宜春市高二必修班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”

B．③是中心體，細胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體

C．④是核糖體，無生物膜結(jié)構(gòu)，是基因表達過程中進行翻譯的場所

D．⑤是核孔，是DNA進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高二上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的問題：

（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，若規(guī)定細胞膜外表面為零電位，則細胞膜內(nèi)表面的電位是 （正、負或零）電位．

（2）產(chǎn)生靜息電位的主要原因是 透過細胞膜向外擴散比 向內(nèi)擴散更容易．

（3）當(dāng)神經(jīng)纖維受到剌激產(chǎn)生興奮時，細胞膜內(nèi)外表面離子的分布情況是 ．

（4）如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是

A、a和b處

B、a、b和c處

C、b、c、d和e處

D、a、b、c、d和e處

（5）當(dāng)動作電位剛通過神經(jīng)纖維，細胞膜又恢復(fù)為靜息電位時，發(fā)生的離子移動主要是

A、K+經(jīng)主動轉(zhuǎn)運出膜外 B、Na+經(jīng)主動轉(zhuǎn)運出膜外

C、K+經(jīng)被動轉(zhuǎn)運入膜內(nèi) D、Na+經(jīng)被動轉(zhuǎn)運人膜內(nèi)．

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