A. | 該孩子的色盲基因來自祖母 | |
B. | 父親的基因型是純合子 | |
C. | 父親的精子不攜帶致病基因的概率是$\frac{1}{3}$ | |
D. | 這對夫婦再生一個男孩,只患紅綠色盲的概率是$\frac{1}{4}$ |
分析 多指是常染色體顯性遺傳病,用A、a表示;色盲是伴X染色體隱性遺傳病,用B、b表示,則父親的基因型為A_XBY,母親基因型aaXBX_,子代基因型為aaXbY,根據(jù)子代的基因型可確定父親的基因型為AaXBY,母親的基因型為aaXBXb.
解答 解:A、孩子的色盲基因來自母親,母親的色盲基因可以來自她的母親或父親,所以孩子的色盲基因可能來自外祖母或外祖父,不可能來自其祖母,A錯誤;
B、根據(jù)分析,父親的基因型為AaXBY,是雜合子,B錯誤;
C、父親的基因型為AaXBY,其精子不攜帶致病基因的概率是$\frac{1}{2}$,C錯誤;
D、這對夫婦再生一男孩,只患色盲的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$(正常指的概率$\frac{1}{2}$,男孩色盲的概率$\frac{1}{2}$),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生識記色盲及多指的遺傳方式,掌握各種遺傳病的特點(diǎn);其次能根據(jù)題干信息判斷出子代的基因型,再進(jìn)一步推斷出父親和母親的基因型;最后利用基因自由組合定律計(jì)算出相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABb和Aabb | B. | AaBb和aaBb | C. | aaBB 和 AaBb | D. | AaBB 和 aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A. | 當(dāng)氧濃度為a和b時細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所相同 | |
B. | 當(dāng)氧濃度為a和d時細(xì)胞呼吸的過程相同 | |
C. | 當(dāng)氧濃度為a、b、c、d時細(xì)胞呼吸都產(chǎn)生[H]和ATP | |
D. | 當(dāng)氧濃度為a、b、c、d時分解有機(jī)物都不徹底 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)某人感到冷時,他的( )
A.汗液分泌量增加 B.冷覺感受器興奮增強(qiáng)
C.甲狀腺激素分泌增加 D.體溫因受調(diào)節(jié)而保持不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素受到抑制,進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少,這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會過高,該調(diào)節(jié)方式為( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié)
C.反饋調(diào)節(jié) D.體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,水中的氫來自氨基 | |
B. | 在無氧的情況下,③過程產(chǎn)生C02刺激呼吸中樞加快呼吸 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴的意義是可以直接促進(jìn)M分解的快速進(jìn)行 | |
D. | M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 激素調(diào)節(jié) | ||
C. | 脊髓調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙曲線的ba段,種群年齡組成是衰退型 | |
B. | -個物種引人新的地區(qū)后,其種群數(shù)量變化一定符合甲曲線 | |
C. | 海洋漁業(yè)捕撈后,需控制剩余量在b點(diǎn) | |
D. | 甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N2λt,其中λ代表增長率 |
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