將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是 （   ）

A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞B．水溫增高，花青素的溶解度加大
C．加溫使生物膜失去了選擇透過性D．加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

C

解析試題分析：原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層生物膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成。細(xì)胞膜、液泡膜及原生質(zhì)層均為選擇透過性膜，而細(xì)胞壁是全透性的。呈紫紅色的花青素存在于液泡膜內(nèi)的細(xì)胞液中。因此，隨著水溫的增高，原生質(zhì)層失去選擇透過性，花青素才能透過原生質(zhì)層進(jìn)入水中。因此選C。
考點(diǎn)：生物膜特點(diǎn)
點(diǎn)評(píng)：高溫會(huì)使膜的選擇透過性喪失，變?yōu)槿感浴?/i>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

B．水溫增高，花青素的溶解度加大

C．加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇通透性

D．加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

 

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將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中．水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

   A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

   B．水溫增高，花青素的溶解度加大

   C．加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇通透性   

   D．加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一年級(jí)下學(xué)期第三次階段性考試生物試卷 題型：選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是

A、細(xì)胞壁在加溫中受到破壞          

B、水溫增高，花青素的溶解度加大

C、加溫使生物膜失去了選擇透過性    

D、加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是                                       

A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞                B．水溫增高，花青素的溶解度加大

C．加溫使生物膜失去了選擇透過性          D．加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2010年長(zhǎng)春市高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：選擇題

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中．水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是（   ）

    A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞

    B．水溫增高，花青素的溶解度加大

    C．加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇通透性   

    D．加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

 

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