【題目】某生物的遺傳因子組成為AaBb,已知Aa和Bb兩對(duì)遺傳因子分別位于兩對(duì)同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,遺傳因子的走向是
A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極
D.走向兩極的均是A、a、B、b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溶液 X、溶液 Y、溶液 Z 三種液體的濃度大小關(guān)系,設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,兩長(zhǎng)頸漏斗的規(guī)格相同, 起始時(shí)溶液 X 和溶液 Y 的液面均高出溶液 Z 的液面 hcm,最終 h2>h1>h。已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透 過(guò)半透膜。下列相關(guān)敘述,正確的是()
A. 起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜,最終平衡時(shí)水分子不能透過(guò)半透膜
B. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是 Y>X>Z
C. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,但不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
D. 適當(dāng)升高溫度會(huì)使 h2、h1 升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體某細(xì)胞中基因Y的表達(dá)過(guò)程,①~③表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞位于_______(填器官名稱)。
(2)催化①過(guò)程的酶主要有_______。②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。與③過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、_______和線粒體。
(3)①~③中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有_______。
(4)已知該基因Y有m個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有n個(gè),若該基因連續(xù)復(fù)制4次,則第4次復(fù)制共需要_______個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[B]_____的組成單位是_____。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]_______________。
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[________________。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____性,這是因?yàn)?/span>____________________________。
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?______(填寫標(biāo)號(hào))。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是_____(M、N)側(cè),判斷的依據(jù)是_____________________________。
(6)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在盛產(chǎn)柿子的某地,生物小組開展柿子酒、柿子醋生產(chǎn)的相關(guān)活動(dòng).
(1)土壤中的酵母菌計(jì)數(shù):
在秋季的柿子園中,落地的柿子流出果汁的周圍土壤中有酵母菌大量生長(zhǎng)繁殖.
①用滅過(guò)菌的小鐵鏟、信封取該處土樣、并在旁稱取10g土樣,加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中,充分搖勻.而后進(jìn)行系列稀釋操作;吸取錐形瓶中土壤液的上清液mL,轉(zhuǎn)移至盛有9mL無(wú)菌水的大試管中充分搖勻,依次等比稀釋,獲得稀釋至101、102、103、104倍的土壤液的稀釋液.
②為測(cè)定土壤中酵母菌的數(shù)量,選用第①步中所獲得的102、103、104倍的土壤液的稀釋液,并依次分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布操作.在適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)(如表).
序號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
稀釋度104倍 | 5 | 8 | 3 |
稀釋度103倍 | 178 | 191 | 156 |
稀釋度102倍 | 418 | 511 | 389 |
則每克土壤樣品中的酵母菌數(shù)量約為個(gè).要使該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可靠,還應(yīng)該實(shí)施的操作是 .
(2)柿子醋生產(chǎn)菌的制備:
為去掉酵母菌,挑取變酸的柿子酒內(nèi)的菌膜于℃進(jìn)行純化培養(yǎng),獲得圖1所示菌落分布.應(yīng)從(填“甲”“乙”或“丙”)區(qū)域中挑取部分菌落制玻片觀察,選擇所需菌種.
(3)柿子酒、柿子醋的制作(發(fā)酵裝置如圖2所示):
①排氣口彎管設(shè)置的目的是 .
②可通過(guò)裝置中的對(duì)發(fā)酵情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測(cè).此時(shí),若采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)發(fā)酵液的酵母菌觀察計(jì)數(shù),與(1)中計(jì)數(shù)方法相比,該計(jì)數(shù)方法測(cè)得的酵母菌數(shù)目較 .
③柿子醋可在柿子酒生產(chǎn)的基礎(chǔ)上改變進(jìn)行生產(chǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常。如圖是刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)
B. 被損傷的部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
C. 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲為某反射弧示意圖;圖乙示意興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程,H表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答。
(1)圖甲中,電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的_________結(jié)構(gòu)。電流刺激①處時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上以____________形式傳導(dǎo),傳導(dǎo)方向是________(填“單”或“雙”)向的。
(2)圖乙中,若F、G之間距離等于G、I之間距離,刺激G處,電流表①與電流表③相比,電流表③的反應(yīng)滯后,原因是_______________________________________。若刺激I處,電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為_____次。
(3)圖乙中H為______,是由甲神經(jīng)元釋放的,作用于乙神經(jīng)元,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_______________________的功能;該物質(zhì)通過(guò)___方式進(jìn)入突觸間隙;興奮只能由神經(jīng)元甲傳給神經(jīng)元乙的原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲大蝸牛是中國(guó)首批16種外來(lái)入侵物種之一,屬雜食性動(dòng)物.幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主.
(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的(成分),調(diào)査其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是 .
(2)在的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來(lái)數(shù)量幾乎呈“J”型增長(zhǎng),對(duì)蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要釆取防治手段控制該型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的(參數(shù)).有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來(lái)控制非洲大蝸牛的增長(zhǎng),已收到較明顯的效果,該方法屬于防治.
(3)有學(xué)者推測(cè),非洲大蝸牛也可能作為肉食動(dòng)物的一個(gè)食物來(lái)源,從而改變食物鏈,進(jìn)而最終改變了本生態(tài)系統(tǒng)的、和信息傳遞功能.
(4)如圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
.
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