【題目】下列不能說明基因與染色體存在平行關系的是

A. 在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的

B. 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

C. 非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合

D. 基因在染色體上呈線性排列

【答案】D

【解析】基因與染色體存在平行關系的細胞學證據(jù)是：在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的；體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此；非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合；摩爾根通過實驗說明基因在染色體上呈線性排列，即不同基因在同一染色體上的位置關系，不能說明基因與染色體存在平行關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個四分體中含有的染色體、染色單體、DNA數(shù)分別是

A．1、2、2 B．2、2、4 C．2、4、4 D．4、4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側濃度大小是a b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側濃度大小是a b。

（2）圖丙中相當于圖甲中c結構的是 （填序號）,結構②中充滿的液體是 。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是 。

A．細胞液>外界溶液

B．細胞液<外界溶液

C．細胞液=外界溶液

D．都有可能

（3）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水? ,原因是 。

（4）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等? 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜上常附著某些物質(zhì)或結構以與其功能相適應，下列相關敘述正確的是（　�。�
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對多肽鏈進行加工
B.葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉化光能
C.細胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)
D.線粒體內(nèi)膜上附著于細胞呼吸有關的酶，有利于分解丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖示DNA分子的說法，正確的是 （ ）

A．限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，DNA連接酶作用于部位③

B．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A＋T）/（G＋C）的比例上

C．若該DNA中A為p個，占全部堿基的n/m（m＞2n），則G的個數(shù)為pm/2n－p

D．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四川出水的一塊千年烏木引起了不小的轟動，經(jīng)中國地質(zhì)大學檢驗中心14C測定，其烏木的年齡為3000±50年。下列關于烏木體內(nèi)的化學元素與人體內(nèi)的化學元素的說法中最可能不正確的是（ ）

A. 含量相同 B. 種類相似

C. 具有統(tǒng)一性 D. 具有差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是

A．因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同

B．因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同

D．雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設計完的實驗，請幫助他完成實驗設計。

【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

【實驗原理】利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

【材料用具】略

【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：

(1)a. ；b. ；c. ；d. 。

(2)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結論：

A： 。

D： 。

(3)分析該實驗設計：

試管A和 構成對照實驗，對照組為 ，目的是 。

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