如圖l為a、b、c三種植物的光照強度——光合速率曲線,圖2表示在適宜的光照、適宜的CO2濃度等條件下測得的溫度——光合、呼吸速率曲線.請分析并回答下列問題:

(1)由圖l可知:在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,三種植物中生長受影響最小的植物是______.當(dāng)光強為1500kLx時,對CO2利用率最高的植物是______.

(2)圖2中的虛線表示 隨溫度變化的情況.當(dāng)溫度達(dá)到 時,植物不再進(jìn)行光合作用.

(3)在溫度為30℃時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于

(4)若c為水稻,某學(xué)校為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實驗。(實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)

實驗一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,其它步驟與實驗一相同。實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答:

①在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率 (填“大于”或“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率,原因可能是 。

②為探究上題中的原因分析是否正確,設(shè)計以下實驗方案,請補充:

稱取1.5g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中,在 條件下,分別用氧電極測定 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是(  )
A.細(xì)胞的增殖B.細(xì)胞代謝
C.細(xì)胞的分化D.細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞與變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某生物一個細(xì)胞的分裂圖象,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4 各表示一條染色體.下列表述正確的是( 。
A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B.染色體1 與2 在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
C.圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2 倍
D.染色體1 與3 必定會出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性,且基因Y或T 在純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立分配的。兩只黃色短尾鼠交配后所生的子代表現(xiàn)型比例為( )

A.3∶1∶3∶1 B.9∶3∶3∶1

C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用下列哪組方法,可以依次解決①~④中的遺傳問題( )

①鑒定一只白羊是否為純種;②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性;③不斷提高小麥抗病品種的純合度;④檢驗雜種F1的遺傳因子的組成

A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交

C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答([ ]填標(biāo)號,符號與文字全對才給分):

(1)圖中結(jié)構(gòu)2是 ,其主要成分由 組成。

(2)為細(xì)胞提供能量的“動力車間”為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場所。

(3)若此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] 和[ ] ;若此圖為某低等植物細(xì)胞,則除圖中所示外還應(yīng)有的細(xì)胞器是

(4)細(xì)胞核的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是( )

A.乳酸菌是兼性厭氧微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2

B.因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣

C.發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生的氣體;氣體為CO2

D.乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出,氣體為空氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中正確的是( )

A.所有酶分子的合成場所是核糖體,模板是 mRNA,原料是氨基酸

B.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C.將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會因為肽鍵斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色

D.酶分子與無機催化劑都是通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,其主要的生理意義在于為生命活動供能.
(2)圖2說明生物膜具有信息交流的功能.
(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是暗反應(yīng).
(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖1、2(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu).
(5)各種生物膜的功能不同主要取決于其中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)功能不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案