Question

現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度，將對稱葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當?shù)姆椒?nbsp;阻止A、B間物質(zhì)和能量的轉移．在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m₁和m₂，單位mg/（dm²?h）．下列說法不正確的是（　�。�

• A、該方法在未測出呼吸作用強度的條件下，能測出實際光合作用的強度
• B、（m₂-m₁）表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的積累量
• C、m₂表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
• D、m₁表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：解決此類問題的關鍵是：明確在黑暗中有機物的減少量代表呼吸作用強度；光照下有機物的增加量代表凈光合作用強度；實際光合作用速度=凈光合作用速度+呼吸作用速度．

解答： 解：A、假設原來半片葉重為m0，則m0-m1=呼吸作用，m2-m0為光照下的凈光合作用．所以，實際光合作用速度=凈光合作用速度+呼吸作用速度=m2-m0+m0-m1=m2-m1，故A正確；
B、（m₂-m₁）表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的合成量，而不是積累量，故B錯誤；
C、m₂表示被截取的部分（B部分）干重，不能代表凈光合作用的大小，故C錯誤；
D、m₁表示被截取的部分（A部分）干重，不能代表在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小，故D錯誤．
故選BCD．

點評：本題考查光合作用及呼吸作用的綜合應用，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論；能用文字及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容．