(14分)下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(括號中填數(shù)字,橫線上填文字)。

(1)膜蛋白ABCD功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的根本原因是: 。

(2)在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[ ] 。圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

(3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還有 功能。

(4)該細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是 不同。

(5)在制備細(xì)胞膜時,既不選用小腸上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,其原因是 。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對其它離子吸收沒有影響,說明化學(xué)藥品影響的是 。

(除說明外,每空2分,共14分)

1) 基因不同(或答遺傳物質(zhì)的不同、或DNA的不同)(2分)

(2)〔6〕線粒體(2分,匹配不正確一律不給分) 與rRNA的形成有關(guān)(或答成與核糖體的形成有關(guān)也可以給2分)(2分)

(3)生物催化(或催化或催化劑)(2分,答“分解”不給分)

(4)膜蛋白質(zhì)(的種類)(2分)

(5)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(答全給2分,答出一點得1分) (細(xì)胞膜上運轉(zhuǎn)鈉離子的)載體或膜蛋白A也算對(2分,合理即給分)

【解析】

試題分析:分析圖示可知:1是核糖體、2是高爾基體、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是核仁、5是核膜、6是線粒體。

(1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,導(dǎo)致四種膜蛋白結(jié)構(gòu)差異的根本原因是基因的不同(或遺傳物質(zhì)的不同、或DNA的不同)

(2)在人體細(xì)胞內(nèi),DNA主要分布在細(xì)胞核中,此外[6]線粒體中也含有少量的DNA。圖[4]核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

(3)從圖中可以看出膜蛋白D可以把雙糖水解為單糖,說明膜蛋白還具有生物催化功能。

(4)由于膜蛋白質(zhì)的種類不同,使該細(xì)胞膜不同部位的膜蛋白執(zhí)行的功能不同,如膜蛋白C承擔(dān)受體功能,膜蛋白A承擔(dān)運輸載體的功能等。

(5)在制備細(xì)胞膜時,選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的原因是:哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器。一般而言,離子跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對其它離子吸收沒有影響,說明該化學(xué)藥品對細(xì)胞產(chǎn)生能量的過程沒有影響,而是影響了細(xì)胞膜上運轉(zhuǎn)鈉離子的載體(或膜蛋白A)

考點:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的分化、體驗制備細(xì)胞膜的方法的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是

A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

B.突觸小體完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.該圖中b可能是細(xì)胞壁

B.圖中c是指細(xì)胞膜

C.e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2

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經(jīng)測定某大分子化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物最不可能具有的一項功能是

A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.作催化劑

C.可調(diào)節(jié)血糖濃度

D.細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,錯誤的是

A.藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體

B.二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核

C.藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用,而酵母菌則不能

D.藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( )

A.太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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下列有關(guān)害蟲防治的說法中,正確的是( )

①可以利用捕食、競爭、寄生等種間關(guān)系對害蟲進(jìn)行生物防治

②化學(xué)防治雖然一定程度上污染了環(huán)境,但殺蟲效果好,所以要以化學(xué)防治為主

③推廣抗蟲棉時,常與普通棉間行栽種

④化學(xué)防治往往會引起害蟲再度爆發(fā),因為殺蟲劑不僅會殺死害蟲的天敵,而且經(jīng)過選擇作用,增強(qiáng)了害蟲的抗藥性

A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④

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某人能讀書看報,也可以寫文章,但就是聽不懂別人說的話,受損傷的區(qū)域是( )

A.大腦皮層運動區(qū) B.大腦皮層言語區(qū)

C.小腦 D.下丘腦

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗AIDS抗體的水解過程,其作用的結(jié)果都使抗體失去與AIDS結(jié)合的本領(lǐng),根據(jù)圖示結(jié)果,不能得出的結(jié)論是( )

A.AIDS抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.抗體的部分結(jié)構(gòu)改變,功能就可能喪失

C.AIDS抗體識別AIDS的部位在抗體結(jié)構(gòu)的兩端

D.胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

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