選做題(7分)

    本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。   

    A題.發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用,其生產(chǎn)流程如下圖所示。結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實際,回答相關(guān)問題。

  (1)人工控制微生物代謝的措施包括                                。目前采用①________已經(jīng)選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的                   新菌種。

  (2)在發(fā)酵過程中,產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生。這說明賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)采用了               的發(fā)酵方式。在生產(chǎn)過程中,由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為             ,常需增加通氧量。當(dāng)發(fā)酵生產(chǎn)的產(chǎn)品是代謝產(chǎn)物時,還要采用②                     等分離提純的方法進(jìn)行提取。

B題.很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲基因外,還可以             。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有             等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有                   以便進(jìn)行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過             形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的             再包裹合適的        等。

 

【答案】

 選做題(7分)

A題 

(1)改變微生物遺傳特性   控制生產(chǎn)過程中的各種條件   誘變育種    黃色短桿菌

    (2)連續(xù)培養(yǎng)   好氧菌    萃取(或蒸餾或離子交換等)

B題 

(1)人工合成    同種限制    質(zhì)粒(或動植物病毒或噬菌體等)  標(biāo)記基因

    (2)脫分化(或去分化)    胚狀體     人造種皮

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08江蘇卷)選做題

本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。

A題。為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實驗條件均相同,下表為實驗記錄。請回答下列問題。

水溫/℃

10

20

30

40

50

組別

清除血漬時間/min

67

66

88

52

51

83

36

34

77

11

12

68

9

11

67

清除油漬時間/min

93

78

95

87

63

91

82

46

85

75

27

77

69

8

68

(1)提高洗衣粉去污能力的方法有________。甲組在洗衣粉中加入了________。乙組在洗衣粉中加入了_________。

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有_________。

(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬,請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由。                                                           。

(4)加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請說明這是否運用了酶的固定化技術(shù)及其理由。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08江蘇卷)選做題

本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。

B題。下面是以小鼠為對象進(jìn)行的研究工作,請分析回答問題。

(1)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時,首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促進(jìn)性腺激素,目的是             。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時間,目的是           。再在37℃,5%CO2條件下,精卵共同作用4h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天右以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎               期開始的標(biāo)志。

(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是                              。

(3)如果將小鼠甲的體細(xì)胞核移入小鼠乙的去核卵細(xì)胞中,由重組細(xì)胞發(fā)育成小鼠丙,則小鼠丙的基因來源于           。

(4)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫,則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。請分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因                                             。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(07江蘇卷)選做題

本題有A、B兩題,請任選一題在答題卡指定位置作答,并把所選題目對應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。  

B題.很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對昆蟲有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲對農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過程。

   

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲基因外,還可以            。將目的基因與運載體結(jié)合時必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運載體有             等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有                   以便進(jìn)行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過            形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實驗過程中的            再包裹合適的       等。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

本題是選做題,在A或B中任選一題。如果兩題都做,則以A題計人總分。

  A. 2007年2月27日,在全國科技大會上,2006年最高科技獎頒給了小麥育種專家李振聲院士,李振聲院士在小麥遠(yuǎn)緣雜交和染色體工程研究中做出了重大貢獻(xiàn),用20年時間成功地將偃麥草染色體組、染色體、染色體片段導(dǎo)入小麥,育成了高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的小偃系列小麥新品種,為農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

  (1)遠(yuǎn)緣雜交需克服____________  、雜種不育、雜交后代瘋狂分離三大困難。

  (2)若李振聲院士利用缺體小麥和偃麥草雜交,將偃麥草的某一含抗條銹病基因(T)的染色體片段轉(zhuǎn)移到小麥的細(xì)胞中,經(jīng)培養(yǎng)、篩選出一株抗條銹病的小麥,則此育種過程依據(jù)的原理是____________,培育出的小麥可以看作一個雜合子,理論上,它白交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗條銹病特性的植株占____________,原因是____________。

  (3)缺體小麥(6n=40)是發(fā)生了____________變異造成的,若給缺體小麥?zhǔn)谝再塞湶莸幕ǚ郏瑒t所結(jié)小麥種子種皮中含有____________個染色體組。

B.請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作,回答相關(guān)問題。

實驗操作

試    管

A

B

C

D

E

F

1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1 mL

+

+

+

2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1 mL

+

+

+

3.加入唾液淀粉酶溶液1 mL

+

+

4.加入蔗糖酶溶液1 mL

+

+

5.加入蒸餾水1 mL

+

+

6.酶促水解反應(yīng)條件

搖勻,37℃水浴中保溫10min

7.向每個試管中加入斐林試劑2 mL

搖勻,沸水浴中加熱1~2min

8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化

    注:表中“+”為加入,“-”為未加入

         (1)本實驗的自變量是                        ,制備淀粉溶液時需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是防止                                   。

 (2)上述實驗中,只有A、D號試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,本實驗的結(jié)論為                        

(3)實驗過程中,E、F號試管起對照作用。如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序號表示)              。

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原性糖 

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖

③試管不干凈、上面留有還原性糖

④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用

 (4)本實驗中不能用碘液代替斐林試劑理由是                                   

                                                            。

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