【題目】下列關于基因、蛋白質(zhì)、和性狀三者之間關系的敘述，其中不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

B．蛋白質(zhì)的結構可以直接影響性狀

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

D．生物體的性狀完全由基因決定

【答案】D

【解析】

試題分析：生命活動許多功能分子為蛋白質(zhì)，如蛋白質(zhì)激素、抗體、受體等，A正確。細胞主要有機物為蛋白質(zhì)，如血紅蛋白、肌肉蛋白等，B正確。性狀的直接體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)，基因通過控制蛋白質(zhì)合成來控制性狀，C正確。表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等植物細胞中基因表達的過程圖解，下列說法錯誤的是

A．圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結構依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈

B．圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是DNA聚合酶

C．如果SSU是由n個氨基酸脫水縮合而成的，則rbcs基因中的堿基對數(shù)至少為3n

D．由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C5→2C3反應的過程，由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人腦功能的敘述錯誤的是（ ）

A．語言功能是人腦特有的高級功能

B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字

C．人腦的高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調(diào)控

D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖9顯示一對表型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況下造成），造成兒子異常的根本原因是（ ）

A．父親染色體上的基因發(fā)生突變

B．母親染色體上的基因發(fā)生突變

C．母親染色體發(fā)生缺失

D．母親染色體發(fā)生易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程能使細胞中ADP含量增加的是（ ）

A. 小腸上皮細胞吸收甘油

B. 線粒體內(nèi)的[H]與O2結合

C. 洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離復原

D. 細胞分裂時紡錘絲的收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）．科學家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)抗蟲效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足．經(jīng)過在體外對CPTI基因進行了如圖所示的修飾后，CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高．下列分析合理的是（ ）

A．“信號肽”序列的基本單位是氨基酸

B．該轉(zhuǎn)基因水稻的后代中不一定檢測到CPTI基因

C．CPTI基因的修飾只需限制性內(nèi)切酶

D．水稻CPTI基因的表達會促使害蟲產(chǎn)生抗性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關注，大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，不正確的是

A．生物群落內(nèi)部進行碳傳遞的物質(zhì)形式是含碳有機物

B．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

C．③過程增強后②過程隨之增強，不能通過增強③減少大氣中CO2

D．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶和底物濃度一定的條件下，某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列說法不正確的是（ ）

A．在a點，影響酶促反應反應速率的主要因素是溫度和pH

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大

C．在c點，影響酶促反應的限制因素主要是pH

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】翠云草又名藍地柏，是一種多年生植物，具有清熱利濕、止血、止咳的作用。圖1為翠云草某葉肉細胞中發(fā)生的生理過程；圖2是將生長狀況相近的翠云草均分為若干組，置于不同的溫度下黑暗處理l小時，其干物質(zhì)的質(zhì)量變化（用葡萄糖量表示）如甲曲線所示，再光照處理1小時，與黑暗處理前比較，其體內(nèi)干物質(zhì)量變化如乙曲線所示�；卮鹣铝袉栴}：

（l）圖1中，c物質(zhì)是____。在圖l所示的情況下，翠云草的干重 （填“增加”、“減少”或“無法確定”）。

（2）圖l中，物質(zhì)a是____，a既能參與有氧呼吸的 階段，也能參與光合作用的 階段。

（3）圖2中，呼吸作用的最適溫度是 ，B點對應的光合速率是 g/h（用葡萄糖量的合成速率表示）。

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