如圖所示為簡化的生態(tài)系統(tǒng)硫循環(huán)示意圖．圖中方框表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，圓框表示非生物成分．請據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、圖中與降雨有關(guān)的過程是d→e
B、圖中的綠色植物是c，硫元素以SO2、SO42-的形式被其吸收
C、硫元素參與構(gòu)成的有機物主要是蛋白質(zhì)
D、在硫元素進入生物群落后，完成硫循環(huán)的回路中，最重要的生物成分是c
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：由圖可知，a是生產(chǎn)者，b是消費者，c是分解者，d是大氣中的，e是土壤中的
解答： 解：A、圖中與降雨有關(guān)的過程是d→e，即大氣中SO2的與水生成SO42-降到地面，A正確；
B、圖中的綠色植物是a，B錯誤；
C、有的蛋白質(zhì)含有硫元素，C正確；
D、分解者可使硫元素由生物群落進入無機環(huán)境，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，掌握硫循環(huán)的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幼年兒童體內(nèi)物質(zhì)代謝的部分過程示意圖．“→”表示物質(zhì)分解或合成等化學變化過程．下列關(guān)于該圖的敘述中不正確的是（　　）
A、①②③為消化過程，A可為甘油和脂肪酸，B為葡萄糖，C為氨基酸
B、⑥⑦過程分別為脫氨基作用和氨基轉(zhuǎn)換作用，分別會改變細胞中氨基酸的種類和數(shù)量
C、若X、Y具有促進生長發(fā)育的作用，則X可為性激素，Y可為生長激素
D、A、B、C都可氧化分解為生命活動提供能量，且產(chǎn)生的相同代謝終產(chǎn)物為CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在做完“葉綠體中色素的提取與分離”實驗后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，以此主要表示色素的含量及間隔距離的大小，其中比較能顯示真實情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是
 
法，從橘皮中提取的橘皮精油的特點是
 
，具有誘人的橘香味．
（2）橘皮精油的提取若采取水蒸氣蒸餾法，會出現(xiàn)原料
 
和有效成分
 
等問題．
（3）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗．組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是
 
；若用花藥進行離體培養(yǎng)則應選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有
 
法，某些植物的花粉不易著色，需采用
 
法．
（4）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有
 
．在組織培養(yǎng)過程中激素的濃度等多種因素都會影響實驗結(jié)果．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

檸檬油是一種植物芳香油，它是一種廣譜性的殺蟲劑，它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲，以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲包括幼蟲、蛹等，被稱為一種綠色殺蟲劑．
（1）檸檬油的揮發(fā)性
 
，易溶于
 
．
（2）提取檸檬油常見的原料是檸檬花與檸檬果皮，嫩的花朵在蒸餾過程中，精油易被水蒸氣分子破壞，所以可采用
 
法．檸檬果皮精油的提取還適宜采用
 
法，此種方法是通過
 
將液相檸檬油從固液兩相混合物中分離出來，必經(jīng)步驟為（如圖）．

據(jù)實驗流程圖回答下列問題．
①A是
 
．作用是
 
．
②B過程一般加入相當于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是
 
．
③C過程為
 
，目的是
 
．
④實驗過程中浸泡檸檬果皮后，需用清水洗滌，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如表．設眼色基因為A、a，翅長基因為B、b．請分析回答：
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
①親本的基因型是
 
、
 
．
②雌性親本產(chǎn)生的正常卵細胞中，與A組合的基因應為
 
；白眼性狀遺傳的特點是
 
．
③若用雄性親本測交，則后代中與測交的另一親本基因型相同的個體占后代總數(shù)的比例為
 
．
（2）一對正常的長翅果蠅交配，子代中出現(xiàn)了一只無翅的雄果蠅．你怎樣判斷這只無翅果蠅的產(chǎn)生，是基因突變的結(jié)果，還是它的雙親都是隱性無翅基因的攜帶者？
 

（3）從一個自然果蠅群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半．已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律．請回答下列問題：
①確定該性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質(zhì)基因決定，可采用的雜交方法是：
 
．
②如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有
 
種；如果控制體色的基因位于X染色體上，則種群中控制體色的基因型有
 
種．
③如果灰色基因為A，黃色基因為a，若用一次交配實驗即可證明這對基因位于常染色體上還是X染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型為
 
．
實驗預期及相應結(jié)論為：
a
 
．
b
 
．
c
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中科院上海生理與生態(tài)研究所為“神舟”四號上一批特殊的“新人”--煙草細胞舉辦了特殊的“婚禮”．將兩個“新人”放入融合室中，當充滿液體的融合室中加入直流電場，兩個原本相互游離的細胞一下子就貼到了一起，開始“竊竊私語”．緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，細胞膜被擊出了小孔，透過這微小的空間，兩股細胞質(zhì)展開了“心靈的溝通”．漸漸地，細胞核也扭捏著“親熱”起來，20min后，兩細胞已是你中有我，我中有你，一個新的生命就這樣誕生了．
地面實驗結(jié)果顯示：用于融合的兩個“新人”，一號開的是粉花，二號開的是黃花．融合后的細胞再生植株開的是黃花，但性狀卻和一號相同（稱一號性狀，另一個稱二號性狀）．
（1）由于細胞的密度不同，因此在地面上細胞配對融合非常困難．從理論上講，在太空中細胞融合更容易，原因是
 
．
（2）在“細胞婚禮”舉行前，必須對“新人”進行特殊處理，方法是
 
．在顯微鏡下觀察，“新人”的細胞膜融合在一起，細胞呈圓球狀，這是因為
 
．
（3）粉花和黃花、一號性狀和二號性狀屬于
 
，一號性狀屬于
 
．
（4）從染色體組成看，再生植株屬于
 
體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來，以后只能
 
．這種遺傳特點叫做交叉遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一�；ǚ叟嘤捎酌�，對它的莖尖用秋水仙素處理長大后該植株正常開花結(jié)果．該植株中染色體數(shù)目與其他各項不相同的細胞是（　�。�
A、根細胞B、葉細胞
C、花粉細胞D、極核

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