【題目】下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸，如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中的a為丙氨酸

B. tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵

C. 圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過(guò)磷酸二酯鍵而連接

D. 上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種，所含的核苷酸有8種

【答案】C

【解析】tRNA上的反密碼子是CGU，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCA，轉(zhuǎn)運(yùn)的是丙氨酸，A正確；tRNA上存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，這使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵，B正確；圖中堿基U與相鄰的G之間通過(guò)核糖-磷酸-核糖而連接，C錯(cuò)誤；上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種（A、C、G、T、U），所含的核苷酸有8種（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物某一器官的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙細(xì)胞中染色體組分別為2個(gè)、4個(gè)、2個(gè)

B. 三種細(xì)胞在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序

C. 甲中 1 與 2 或 1 與 4 的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 丙細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，且處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中，正確的是

A. 甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖像，產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞

B. 乙圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，男人和女人在b過(guò)程中都可以出現(xiàn)兩條X染色體

C. 丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮屬于反射，但不能在f、e處檢測(cè)到膜電位變化

D. 丁圖為種子萌發(fā)過(guò)程，h為淀粉含量的變化曲線，i為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。這3個(gè)細(xì)胞原來(lái)細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是（ ）

A. 乙>甲>丙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 甲＝乙＝丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥植株高莖（A）對(duì)矮莖（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。研究人員以基因型為AaBb的高莖抗病小麥幼苗為材料，通過(guò)下圖三種途徑獲得矮莖抗病新品種。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）途徑①、③依據(jù)的原理分別是________________。

（2）途徑①獲得的矮莖抗病植株中純合子占_______，途徑②獲得的矮莖抗病植株中純合子占________。

（3）秋水仙素作用的機(jī)理是____________________，一般作用在__________時(shí)期。

（4）三種途徑中，能明顯縮短育種年限的是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生_______的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括________，其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________。若要證明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位________（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較。

（2）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是________________。

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素營(yíng)養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①對(duì)照組的處理方法是：________________________。

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 小麥種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物總量在增加

B. 進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞停止合成ATP

C. 細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體的有氧呼吸

D. 通風(fēng)良好，可防止貯存的水果遭受酒精毒害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種方法的敘述,正確的是（　 ）

A. 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異

B. 誘變育種可以快速獲得新基因

C. 利用單倍體育種可以培育出無(wú)籽西瓜

D. 多倍體育種常用秋水仙素促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

金絲猴主要分布在我國(guó)西南山區(qū)。由于地質(zhì)歷史活動(dòng)變化，導(dǎo)致生殖隔離，金絲猴逐漸進(jìn)化成滇金絲猴、川金絲猴和黔金絲猴等不同的亞種。其中，滇金絲猴數(shù)量稀少，單個(gè)種群一般僅有幾十只，尤為珍貴。滇金絲猴分布于橫斷山海拔3000米以上的森林地帶（如下圖），主要以針葉樹的嫩芽、花苞及其樹干上的地衣為食。雌猴2年才生一胎。近幾十年來(lái)，商業(yè)性伐木、打獵、交通建設(shè)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)使針葉林大幅度減少，碎片化嚴(yán)重，阻隔了種群間基因交流，使得滇金絲猴數(shù)量驟減，已經(jīng)成為國(guó)家瀕危物種。

(1)據(jù)圖9指出滇金絲猴的分布特點(diǎn)。

(2)說(shuō)明金絲猴進(jìn)化成不同亞種的原因。

(3)分析滇金絲猴數(shù)量稀少，種群規(guī)模小的自然原因。

(4)近年來(lái)隨著自然保護(hù)區(qū)的建立，林區(qū)巡視保護(hù)的強(qiáng)化，滇金絲猴的數(shù)量有所上升，但是專家對(duì)滇金絲猴的命運(yùn)仍不樂(lè)觀。請(qǐng)說(shuō)明保護(hù)滇金絲猴的根本性途徑。

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