(07廣州市畢業(yè)測(cè)試)下表為某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查某種遺傳病在四個(gè)家庭中發(fā)病的情況。據(jù)表推斷最符合遺傳規(guī)律的是

 

 

 

 

 

 

 

A．甲家庭的情況說(shuō)明，此病一定屬于X染色體上的顯性遺傳病

B. 乙家庭的情況說(shuō)明，此病一定屬于常染色體上的隱性遺傳病

C. 丙家庭的情況說(shuō)明，此病一定屬于顯性遺傳病，

D．丁家庭的情況說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(07廣州市畢業(yè)測(cè)試) ( 8 分）甲圖是研究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的種子在實(shí)驗(yàn)前都經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母栺R林溶液沖洗消毒，乙圖表示兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)的溫度在6 天中的變化。

 

 

 

 

 

 

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是         。

（2）X 瓶?jī)?nèi)的溫度在第4 天起不再上升，這是因?yàn)?U>       。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組Y 瓶的目的是         。
（4）假若Y 瓶?jī)?nèi)的種子沒(méi)有經(jīng)過(guò)福爾馬林液的沖洗，下列曲線圖中，能正確顯示瓶?jī)?nèi)溫度變化的是         ，理由是         。



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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(07廣州市畢業(yè)測(cè)試) ( 6 分）右圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有         。

（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是     ，該激素是由         分泌的。
（3）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？         。試簡(jiǎn)要說(shuō)出理由                  。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(07廣州市畢業(yè)測(cè)試) ( 7 分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周?chē)慕】抵参锔?0% ，他們推測(cè)這種現(xiàn)象可能與赤霉菌的某些代謝產(chǎn)物有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)提供的材料和器具，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明這一推測(cè)：
赤霉菌菌種、培養(yǎng)基、足夠的水稻幼苗、蒸餾水、直尺、噴霧器、無(wú)土栽培裝置

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?BR>（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
① 用培養(yǎng)基培養(yǎng)赤霉菌，一段時(shí)間后，提取培養(yǎng)基的濾液。
②                           。③                            。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：（略）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(07廣州市畢業(yè)測(cè)試) ( 15 分）請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無(wú)機(jī)鹽以及         。
（2）在微生物接種過(guò)程中，試管口需要通過(guò)酒精燈火焰，其目的是         。

（3）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)（取1 鮑該土壤加90mL 無(wú)菌水制成稀釋液）。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為IJ 的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3 個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：121 、212 、256 。則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為         。
（4）分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到       培養(yǎng)基上、挑選         。
（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是         。
① 外植體消毒② 制備Ms 培養(yǎng)基③ 接種④ 培養(yǎng)⑤ 栽培⑥ 移栽

A．①→②→③→④→⑤→⑥    B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤    D．①→②→③→④→⑥→⑤

（6）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，往往需要使用植物激素啟動(dòng)細(xì)胞分裂，人為地控制細(xì)胞的         和         。

（7）通過(guò)電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí)，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及        。

（8）PCR 反應(yīng)過(guò)程中需要DNA 聚合酶參與的是         階段。
（9）根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
① 能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是         。
② 能正確表示pH 對(duì)果膠酶活性影響的曲線是         。
③ 在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線         。 

 

 

 

 

 

 

 

 

（10）某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、45 ℃ 溫水、9O ℃ 熱水三種設(shè)置，洗滌方式有直接洗滌和浸泡20 分鐘后洗滌兩種設(shè)置，如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服，洗衣機(jī)選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好？        。

（11）用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適？         為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(07廣州市畢業(yè)測(cè)試)（15分）請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：第一步是目的基因的獲取，第二步是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，第四步是                  。

① 通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是         。
② 利用PcR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在      酶的作用下延伸形成DNA。
③ 采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞后，培養(yǎng)該細(xì)胞再生成植株的過(guò)程中，往往需要使用植物激素，人為地控制細(xì)胞的         和         。
④ 如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問(wèn)題包括         。

A．生物安全      B．環(huán)境安全      C．食品安全    D．倫理道德問(wèn)題

⑤ 蛋白質(zhì)工程的基本原理是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能．設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的序列         →找到相對(duì)應(yīng)的         序列。
（2）在DNA 粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)中，選擇適當(dāng)濃度的NaCl 溶液就能充分溶解DNA而使雜質(zhì)沉淀，或析出DNA過(guò)濾去除溶液中的可溶性雜質(zhì)。請(qǐng)?jiān)谟覉D中作出DNA 在NaCl 溶液中的溶解度曲線。
（3）請(qǐng)回答下列有關(guān)單克隆抗體制備的問(wèn)題：

① 與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程相比，植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用         處理，作用是去除         。

② 經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B 淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞，因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行         。

（4）請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程的問(wèn)題：

①在胚胎移植過(guò)程中，供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是         ，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

② 人類(lèi)的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分化開(kāi)始于         階段。
③ 在胚胎工程中，通過(guò)給良種母畜注射外源         ，使其排出更多的卵細(xì)胞，稱(chēng)為超數(shù)排卵。

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