關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（ ）

A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D．葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（ ）

A．提供能量 B．通過(guò)體液運(yùn)輸

C．作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．微量、高效

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體

C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線(xiàn)關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線(xiàn)②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞將二氧化碳釋放到細(xì)胞外

B．胰島素由胰島B細(xì)胞分泌

C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀(guān)察。下列描述正確的是（ ）

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀(guān)察到紅色的細(xì)胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀(guān)察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色，可觀(guān)察到藍(lán)綠色顆粒狀的線(xiàn)粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀(guān)察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成，其中有8個(gè)—SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如下圖）時(shí)，生成4個(gè)二硫鍵（—S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為（ ）

A．13278 B．13286 C．13294 D．15500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的植物生長(zhǎng)素的幾組實(shí)驗(yàn)，能向光彎曲生長(zhǎng)的一組是（　�。�
A．b、dB．b、d、eC．a、cD．b、c、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下是某種遺傳病的系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)基因控制，D是顯性，d是隱性）

（1）該遺傳病的遺傳方式為常染色體上隱性遺傳；Ⅱ5的基因型是DD
或Dd；Ⅲ9為純合體的幾率是0；
（2）Ⅲ10和Ⅳ13可能相同的基因型是Dd；Ⅲ9和Ⅲ11婚配后代生出患病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$；
（3）Ⅲ10、Ⅲ11、Ⅲ12都表現(xiàn)正常，則他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是DD．

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