下列關(guān)于葉綠體和線(xiàn)粒體的敘述，正確的是（　）

A.線(xiàn)粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線(xiàn)粒體

D.線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同

 

A

【解析】

試題分析：線(xiàn)粒體和葉綠體均含有少量的DNA，A正確。葉綠體在光下才能合成ATP，黑暗不能，B錯(cuò)。光合作用暗反應(yīng)合成有機(jī)物所需的ATP來(lái)自葉綠體類(lèi)囊體光反應(yīng)，C錯(cuò)。線(xiàn)粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段反應(yīng)場(chǎng)所，葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)場(chǎng)所，所含酶的種類(lèi)不相同，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查線(xiàn)粒體和葉綠體相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。下列說(shuō)法

錯(cuò)誤的是（ ）

A．b和c的堿基序列可以互補(bǔ)

B．a(chǎn)和c的堿基序列可以互補(bǔ)

C．a(chǎn)中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同

D．a(chǎn)中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值一般不相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是(　　)

A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期

B.S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍

C.G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍

D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)減少

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分） 如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是　　　　，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是　　　　。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是　　　　

（2）物質(zhì)b是　　　　　　，結(jié)構(gòu)通式為　　　　 ，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是_______________________________________________________________。若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為　　 　　。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有　　　　種，分子中_________________________________的不同決定了c的種類(lèi)不同。

（4）物質(zhì)d是　　　　，d和　　　　、　　　　都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　　）

A.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體 B.雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體

C.血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體 D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（�。�

A.磷脂的含量高低 B.蛋白質(zhì)的含量及種類(lèi)不同

C.糖類(lèi)的含量及種類(lèi)不同 D.脂質(zhì)的含量及種類(lèi)不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�

A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀(guān)察到DNA和RNA的分布

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題，而治療性克隆能最終可以解決這些問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。

(1)正常情況下，卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在 中__________期的卵母細(xì)胞。

(2)在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于 和 之間的第一極體一并吸出。

（3）重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在___ ___期。

(4)上述治療性克隆所用到的技術(shù)名稱(chēng)有_________ _______

(5)請(qǐng)你運(yùn)用上述知識(shí)，舉例說(shuō)明干細(xì)胞在臨床治療上的應(yīng)用

【答案】

（1）輸卵管 減數(shù)第二次分裂中期

（2）卵黃膜 透明帶

（3）囊胚

（4）核移植，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

（5）利用胚胎干細(xì)胞治療白血病

【解析】

試題分析：

（1）用于細(xì)胞核移植的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞。

(2)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂后，產(chǎn)生了第一極體，所以在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵黃膜 透明帶之間的第一極體一并吸出。

（3）重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，桑椹胚時(shí)期細(xì)胞沒(méi)有分化，在囊胚期細(xì)胞分化成內(nèi)細(xì)胞團(tuán)與滋養(yǎng)層細(xì)胞。

(4)治療性克隆所用到的技術(shù)名稱(chēng)有細(xì)胞核移植，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。

(5)干細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂、分化能力，具有發(fā)育的全能性。通過(guò)圖示可形成克隆器官，由于細(xì)胞核是患者的，不會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)，可以解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞核移植及干細(xì)胞應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（符合無(wú)菌操作要求）。請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題：

①用無(wú)菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；

③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；

④一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀(guān)察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。

(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、 ；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長(zhǎng)提供 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(2)本實(shí)驗(yàn)樣品接種時(shí)最好采用 方法。培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面長(zhǎng)出菌落，每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落來(lái)源于樣品中的 。

(3)食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用 培養(yǎng)基對(duì)菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色。

(4)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤： ，請(qǐng)加以改正： 。

(5)如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？ 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，哪一項(xiàng)不是必須的（ ）

A．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B．使培養(yǎng)對(duì)象處于離體狀態(tài)

C．導(dǎo)入外源性目的基因D．一定的營(yíng)養(yǎng)和激素

【答案】C

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本過(guò)程是離體的植物器官、組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時(shí)間后，脫分化，形成愈傷組織，愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化成根或芽等器官，培養(yǎng)基中要有一定的營(yíng)養(yǎng)和激素，高度分化的動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性，具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞，但不一定導(dǎo)入外源性目的基因，選C。

考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)是不需要的（ ）

A．消毒滅菌B．適宜的溫度 C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

 

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