2．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B．淀粉和葡萄糖可以用本尼迪特試劑或碘-碘化鉀溶液來(lái)區(qū)別
C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性是由氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)決定的
D．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的維持依賴(lài)于氫鍵等分子間作用力

分析 蛋白質(zhì)多樣性的原因有四個(gè)方面：一是在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不同；而是氨基酸的數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類(lèi)的氨基酸排列順序千變?nèi)f化；四是多肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．

解答 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成脂質(zhì)的場(chǎng)所，故磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，A正確；
B、本尼迪特試劑可使還原性糖呈現(xiàn)磚紅色沉淀，碘-碘化鉀溶液可使淀粉呈藍(lán)色，故淀粉和葡萄糖可以用本尼迪特試劑或碘-碘化鉀溶液來(lái)區(qū)別，B正確；
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性是由氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定的，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的維持依賴(lài)于氫鍵等分子間作用力，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物的特點(diǎn)及鑒定，意在考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力，對(duì)于蛋白質(zhì)多樣性原因的記憶是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用純種高莖黃子葉（DDYY）和純種矮莖綠子葉（ddyy）為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F1植株及其上結(jié)出的種子中能統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)是（　�。�
A．高莖　黃子葉占$\frac{3}{4}$B．矮莖　綠子葉占$\frac{1}{4}$
C．高莖　黃子葉占$\frac{9}{16}$D．矮莖　綠子葉占$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體體積若超過(guò)細(xì)胞體積的$\frac{1}{2}$，則算獨(dú)立個(gè)體
C．營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D．酵母菌數(shù)量達(dá)到最大值后，會(huì)在該值上下波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)系圖中，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程方面的問(wèn)題：
（1）目前，科學(xué)家通過(guò)細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類(lèi)型．在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過(guò)電脈沖（或電刺激）（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．
（2）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期（減數(shù)分裂第二次分裂中期），該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）將已免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行兩次篩選，一次是通過(guò)選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，另一次是通過(guò)抗體檢測(cè)篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等．目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．把酵母菌與葡萄糖的混合液搖勻，均分到兩個(gè)相同的密閉裝置甲和乙中（裝置中鐵絲網(wǎng)上鋪有分別用A液或B液浸潤(rùn)過(guò)的濕紗布），并將甲、乙裝置在相同且適宜的環(huán)境中放置相同時(shí)間．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在甲裝置中，A液為10%NaOH溶液 （水/10%NaOH溶液）時(shí)，一段時(shí)間后，紅色液滴左移，左移距離記為a；在乙裝置中，B液為水（水/10%NaOH溶液）時(shí)，在與甲相同的時(shí)間內(nèi)，紅色液滴右移，右移距離記為b．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)混合液中酵母菌有氧呼吸耗氧量；設(shè)置乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)混合液中酵母菌無(wú)氧呼吸釋放的CO2量．
（3）在這段實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，甲裝置中酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為a+b（用記錄的字母表示）．
（4）若a=b，裝置中酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過(guò)程消耗的葡萄糖的3倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體細(xì)胞中某種生理過(guò)程的示意圖，表為部分氨基酸的密碼子表．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
密碼子 CGA GCU UGG
氨基酸精氨酸丙氨酸色氨酸
A．1中含有氫鍵B．1、3、4中均含有糖類(lèi)
C．2表示精氨酸D．4只能在細(xì)胞核和線粒體中合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•沭陽(yáng)縣校級(jí)期中）藍(lán)藻和衣藻都是單細(xì)胞生物，都能進(jìn)行光合作用，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要差異是藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有（ ）

A．核膜和葉綠素 B．核膜和葉綠體

C．細(xì)胞膜和核膜 D．遺傳物質(zhì)和葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•徐州）信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列對(duì)信息傳遞的表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來(lái)交尾

B．鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲屬于物理信息

C．金錢(qián)豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息

D．信息傳遞可以雙向性的

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