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9．下列選項(xiàng)符合該概念圖的是（　�。�

	A．	若X是內(nèi)環(huán)境，則a～d代表細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴
	B．	若X是免疫調(diào)節(jié)，則a～d是特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫
	C．	若X為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則a～d是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量
	D．	若X為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，則a～d是被動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐

分析本題用集合圖形考查某些基本概念之間的包含關(guān)系，其中X包含a、b、c、d，a、b、c、d之間為平行關(guān)系，解答時(shí)可根據(jù)它們之間的包含關(guān)系正確解答．

解答解：A、內(nèi)環(huán)境不包括胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；
B、特異性免疫包括體液免疫、細(xì)胞免疫，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，C正確；
D、協(xié)助擴(kuò)散屬于被動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物基本概念間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．

貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)其體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，在早期胚胎的細(xì)胞分裂過(guò)程中，一般只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，但此現(xiàn)象不會(huì)影響后代，如圖所示．請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）組成巴氏小體的化合物主要是DNA和蛋白質(zhì)．通常依據(jù)細(xì)胞中巴氏小體的數(shù)量來(lái)區(qū)分正常貓的性別，理由是正常雄性刺毛鼠體細(xì)胞中沒(méi)有巴氏小體，正常雌性刺毛鼠體細(xì)胞中有1個(gè)巴氏小體黑色雄鼠．
（2）性染色體組成為XXX的雌性貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有2個(gè)巴氏小體，高度螺旋化染色體上的基因不能表達(dá)，主要原因是其中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程受阻．
（3）控制貓毛色的基因B（黑色）、b（白色）位于X染色體上，基因型為X^BY的貓的表現(xiàn)型是黑色雄鼠．現(xiàn)觀察到一只白色的雄性貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該貓的基因型應(yīng)為X^BX^bY或X^bX^bY．
（4）控制有尾、無(wú)尾的基因依次為A、a，則無(wú)尾黑毛雄貓的基因型是aaX^BY，如果它與圖示的雌貓交配，子代雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例為無(wú)尾白貓：有尾白貓：無(wú)尾黑貓：有尾黑貓=1：1：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用³²P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子（DNA雙鏈均被標(biāo)記），然后置于不含³²P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同
	B．	IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2：1
	C．	GH段細(xì)胞中含³²P的核DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{2}$
	D．	KL段有的細(xì)胞核中含³²P的染色體條數(shù)可能為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲為有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的示意圖，①②③④為激素．圖乙為某種免疫異常疾病的發(fā)生機(jī)制示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦，進(jìn)而使得①②③增多．若某患者誤服了過(guò)量的②，則物質(zhì)③的分泌量無(wú)明顯變化，原因是②的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，經(jīng)消化分解后失效．
（2）當(dāng)人體大量失水時(shí)，激素④的釋放量增加，該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管，是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上特異性受體有關(guān)．
（3）圖乙中免疫功能異常引起的疾病為自身免疫病，a細(xì)胞由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞分化而來(lái)．圖中抗體能與紅細(xì)胞特異性結(jié)合的原因是紅細(xì)胞表面具有類似于與該抗體特異性結(jié)合的抗原物質(zhì)．吞噬細(xì)胞對(duì)沉淀物的消除主要依賴于細(xì)胞中的溶酶體（結(jié)構(gòu)）完成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)觀察，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示測(cè)定夏季一晝夜中溫室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化曲線．
（1）③代表的物質(zhì)是[H]、ATP．⑦的來(lái)源包括自身呼吸作用產(chǎn)生和從外界環(huán)境吸收；
（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖1中①→②→①的循環(huán)不能（能/不能）進(jìn)行；
（3）a、e點(diǎn)出現(xiàn)的原因分別是溫度低、氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳相對(duì)不足；
（4）一天當(dāng)中二氧化碳濃度最低和有機(jī)物積累最多的點(diǎn)分別是g、g．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．大麻是XY型性別決定的植物（雌株為XX．雄株XY），有寬葉和狹葉兩種類型．有人利用大麻做了兩組雜交實(shí)驗(yàn)如圖：

（1）根據(jù)乙組，我們可判斷出狹葉為隱性（顯性/隱性）．
（2）根據(jù)甲組，我們不能（能/不能）判斷出控制寬葉、狹葉的基因位于X染色體上還是常染色體上，原因是無(wú)論基因位于X染色體上還是常染色體上，后代的表現(xiàn)型及比例都是1：1：1：1．
（3）在做乙組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)了一株寬葉雌性后代，其葉形基因所在的同源染色體有三條（簡(jiǎn)稱三體），這種變異類型屬于染色體數(shù)目的變異．已知該三體的配子含有一條或兩條葉形基因所在的染色體，且配予正常存活．現(xiàn)有各種性狀的大麻，清選擇材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，判斷該三體出現(xiàn)的原因．
①選擇此三體植株與狹葉雄株個(gè)體進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)后代的性狀及比例．
②若后代寬葉雌株：寬葉雄株：狹葉雌株：狹葉雄株=1：1：1：1，則說(shuō)明該三體的母本減數(shù)分裂出現(xiàn)異常．
若后代寬葉雌株：寬葉雄株：狹葉雌株：狹葉雄株=5：5：1：1，則說(shuō)明該三體的父本減數(shù)分裂出現(xiàn)異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列不屬于病毒生命特征的是（　　）

	A．	病毒能夠?qū)Ｐ约纳敝?/td>		B．	具有最小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
	C．	屬于細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)物		D．	能夠產(chǎn)生遺傳和變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑，5、6號(hào)試管中適量滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
①呈藍(lán)色的是1、2、3、5號(hào)；
②三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同；
③2、4號(hào)呈紫色，6號(hào)呈紅黃色；
④4號(hào)呈紅黃色，6號(hào)呈紫色．

A．

①④

B．

①③

C．

②③

D．

②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽(yáng)期末）下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C．細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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