人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出不自主顫抖、面色蒼白。下列說法不正確的是

A. 不自主顫抖是受大腦皮層調(diào)控的結(jié)果

B. 面色蒼白與皮膚的毛細(xì)血管收縮有關(guān)

C. 該過程血液中促甲狀腺激素含量會增加

D. 該過程血液中胰高血糖素的含量會增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個發(fā)育時期，下列敘述正確的是

A. 受精卵的DNA一半來自精子 B. a、b分別是原腸胚和囊胚時期

C. ①～④過程都沒有發(fā)生細(xì)胞分化 D. 受精階段首先發(fā)生頂體反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的基本操作步驟如下圖所示，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，①表示過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙分別表示含有抗性基因的質(zhì)粒、受體細(xì)胞

B. ①過程表示用有抗生素的培養(yǎng)基篩選含目的基因的受體細(xì)胞

C. 丙可以是單細(xì)胞、器官、植物或動物等

D. 若要使丙表達人的蛋白質(zhì)，則乙是能分裂的人體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等，嚴(yán)重影響人們的生活。請回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞，使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落，從而引起人體 免疫功能降低。

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后，經(jīng) 攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細(xì)胞，刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作 。病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→ →靶細(xì)胞裂解死亡。

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，其一方面通過神經(jīng)支配，使 ，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌 ，以促進甲狀腺激素的分泌，促進產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀。此時，體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為 。發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內(nèi) 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺。

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機體呼吸機能，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的，該物質(zhì)進入血液后可與血漿中 等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

濕地是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng),它是介于兩者之間的過液生態(tài)系統(tǒng)。根據(jù)所學(xué)的知識回答有關(guān)問題。

（1）濕地群落區(qū)別于其他群落的重要特征是群落的______,其數(shù)目的多少稱為______。

（2）具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

（3）某濕地因過度排放工業(yè)廢水、生活污水而遭到破壞，這是因為污染物的排放量超過了湖泊的______能力，使其_______穩(wěn)定性減弱。

（4）若將（2）中的濕地改為濕地公園則群落的演替方式是________。人類活動往往可以改變演替的________。

（5）改造后的濕地中，有一條食物鏈為甲（w1）→乙（w2）→丙（w3）,括號內(nèi)為該生物的同化量。正常情況下測算，發(fā)現(xiàn)w2遠(yuǎn)小于w1/10。其原因是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群進化的說法，錯誤的是

A. 種群內(nèi)適應(yīng)環(huán)境的個體數(shù)越多，進化越快

B. 種群內(nèi)個體之間差異越大，進化越快

C. 大種群適應(yīng)環(huán)塊的能力更強

D. 個體的死亡對小種群基因頻率變化影響更大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省本溪市高二學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示水生植物麗藻對K+的吸收過程，該過程屬于（ ）

A. 自由擴散

B. 協(xié)助擴散

C. 被動運輸

D. 主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆高考信息卷（全國卷I）理科綜合生物試卷（一）(解析版） 題型：綜合題

回答與小鼠有關(guān)的生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）小鼠受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮傳至下丘腦的_________________調(diào)節(jié)中樞后可引起骨骼肌收縮、皮膚毛細(xì)血管收縮等反射活動，在此過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是________________（“單向”或“雙向”）的，在突觸前膜的信號轉(zhuǎn)換方式為_____________________；突觸前膜釋放到突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)______________________（“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞外液的成分。神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的_____________結(jié)合才能發(fā)揮作用，正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)不會持續(xù)作用于下一個神經(jīng)元的原因是______________。

（2）小鼠遭受電刺激后會逃離，此時神經(jīng)細(xì)胞膜對Na+的通透性___________（填“增大”或“減小”）。當(dāng)電刺激強度增大到一定程度后繼續(xù)刺激，雖然釋放到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量增多，但小鼠的反應(yīng)強度不變，原因是________________________________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案