5.如圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系.其中I代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( 。
A.I生物進(jìn)化的原材料;Ⅱ突變;Ⅲ基因重組;Ⅳ染色體變異
B.I動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);Ⅱ體液調(diào)節(jié);Ⅲ神經(jīng)調(diào)節(jié);Ⅳ激素調(diào)節(jié)
C.I生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu);Ⅲ生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;Ⅳ食物網(wǎng)
D.I染色體變異;Ⅱ染色體結(jié)構(gòu)變異;Ⅲ染色體數(shù)目變異;Ⅳ個(gè)別染色體減少

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ代表整個(gè)大圓,分為Ⅱ和Ⅲ,Ⅱ中又包含Ⅳ.

解答 解:A、可遺傳變異提供了生物進(jìn)化的原材料,可遺傳變異包括突變和基因重組,廣義的突變包括基因突變和染色體變異,A正確;
B、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),其中體液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié),B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng),C正確;
D、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,染色體數(shù)目變異包括個(gè)別染色體數(shù)目改變和染色體組的改變,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查體液的組成、突觸結(jié)構(gòu)、核酸的種類和免疫的種類,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素.回答下列問題:
(1)寒冷環(huán)境下血液中激素①②③(填數(shù)字)的量均增加.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加[④]抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞.據(jù)此推測(cè):Ⅱ型糖尿病是由遺傳(基因)決定的;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過體液免疫和細(xì)胞(特異性)免疫導(dǎo)致的.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如果不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是

A.衰退型和增長型 B.增長型和衰退型

C.穩(wěn)定型和衰退型 D.穩(wěn)定型和增長型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C.蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 D.胰島B細(xì)胞合成胰島素

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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物生理學(xué)家對(duì)黑藻光合作用進(jìn)行了大量的研究,下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下放出氣泡。他們以燈作為光源,移動(dòng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線x所示,該實(shí)驗(yàn)研究的是 1 對(duì)光合速率的影響。A點(diǎn)的C3含量____2_______(填“大于”、“小于”或“等于”)C點(diǎn)。

(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線y和曲線z,D點(diǎn)的限制因素是 3 。

(3)科學(xué)家分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在③上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 4 ,由③轉(zhuǎn)移至④的物質(zhì)主要包括 5 。

(4)圖3中如光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量 6 (填“大于”、“小于” 、“等于”或“無法比較”)30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.近年來糖尿病患病幾率明顯增加,人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,圖1是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖;糖皮質(zhì)激素對(duì)調(diào)節(jié)血糖也有重要作用,它由腎上腺皮質(zhì)分泌,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖2所示.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中①表示的物質(zhì)是胰島素.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素(的濃度)、胰島素受體(的數(shù)目).
(2)由圖2可知,糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與受體結(jié)合,才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過程.這些特異基因表達(dá)后,一方面使分泌抗體的漿(效應(yīng)B)細(xì)胞的生成受抑制,從而抑制體液免疫的功能;另一方面會(huì)導(dǎo)致血糖升高.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬Ⅰ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿。粡拿庖邔W(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫。谂R床中Ⅱ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.探究秋水仙素對(duì)四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株藍(lán)莓幼苗,用秋水仙素溶液處理它們的幼芽,結(jié)果如圖所示.相關(guān)說法正確的是( 。
A.此實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間
B.判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓的簡便方法是用四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較
C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)秋水仙素濃度為0.1%時(shí),藍(lán)莓誘變率與處理時(shí)間成負(fù)相關(guān)
D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用不同濃度秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗1天時(shí),最易獲得突變株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列表述中正確的是( 。
A.群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群也越多
B.“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長
C.調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需采用樣方估算的方法
D.演替是原有物種的恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C.若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大
D.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

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