【題目】如圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過程，抗體1和抗體2都能與相關受體結合導致調(diào)節(jié)異常。下列說法正確的是

A. 葡萄糖和胰島素作用于相關細胞都是通過與細胞內(nèi)受體結合完成的

B. 兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學中稱為自身免疫缺陷病

C. 兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀

D. 由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，葡萄糖和胰島素作用于相關細胞都是通過與細胞表面的受體特異性結合完成的，體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能，A項錯誤；由于自身免疫功能過強，抗體將自身結構物質(zhì)（葡萄糖受體和胰島素受體）當作外來異物進行攻擊屬于自身免疫病，B項錯誤；第一種情況是胰島B細胞不能感受血糖升高，胰島素分泌不足，可通過注射胰島素緩解癥狀。第二種情況屬于胰島素分泌正常，但是靶細胞上的胰島素受體不足，不能有效識別胰島素，因此注射胰島素不能緩解癥狀，C項錯誤；由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NAA和6-芐基氨基嘌呤（6-BA)分別是人工合成的生長素、細胞分裂素的類似物，為探究NAA和6-BA對月季插條生根的影響，科研人員用一定濃度的NAA和6-BA(單位：mg.L-1)培養(yǎng)液同時處理插條，實驗結果如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 該探究實驗的自變量是一定濃度的NAA和6-BA

B. 在NAA濃度為0.6mg.L-1和6-BA濃度為0.4mg.L-1時促進生根的效果較好

C. NAA和6-BA促進月季生根的效果與生長素和細胞分裂素相同

D. 該實驗實施過程中，溫度、溶液pH、處理時間等各組保持相同且適宜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株，說明莖尖和韌皮部組織的細胞都具有

A．周期性 B．穩(wěn)定性 C．多樣性 D．全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化，下列敘述正確的是 (　　)

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細胞中可能含有0個或1個Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段均表示該細胞處于有絲分裂的后期

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體生命系統(tǒng)的結構層次為( )

A.細胞→器官→組織→系統(tǒng) B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)

C.細胞→組織→器官 D.細胞→器官→系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某動物精原細胞中的一對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①～④所示的四個精細胞：這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖為細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，右圖表示是某二倍體雄性動物(基因型AABB)的一個細胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖中細胞是次級精母細胞或第一極體，處于曲線圖的c-d段時期

B. 該細胞的有6條染色體，3對同源染色體

C. 若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，是因為在b-c段發(fā)生了交叉互換

D. 處于曲線圖的c-d段的一個細胞內(nèi)可以有0或1或2條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)模型，相關說法錯誤的是(　　)

A. 甲能接受血糖濃度升高的刺激和下丘腦發(fā)出的信號

B. 胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌

C. 胰島素分泌過多，會反饋抑制下丘腦和垂體的活動

D. 胰島素是唯一一種能降血糖的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于癌細胞主要特征的是

A. 細胞癌變時，新陳代謝速率減慢

B. 在適宜條件下，癌細胞可以無限增殖

C. 癌細胞表面糖蛋白等物質(zhì)減少，黏著性降低

D. 與正常細胞相比，癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化

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