11．下列表示純合體的基因型是（　�。�
A．AabbB．AABbC．AABBD．aaBb

分析 純合體是指由兩個基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體．純合體的同源染色體，在其對應(yīng)的一對或幾對基因座位上，存在著完全相同的等位基因，如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等，具有這些基因型的生物，就這些成對的基因來說，都是純合體．在它們的自交后代中，這幾對基因所控制的性狀，不會發(fā)生分離．

解答 解：A、Aabb中的Aa是一對等位基因，所以是雜合體，A錯誤；
B、AABb中的Bb是一對等位基因，所以是雜合體，B錯誤；
C、AABB中的兩對基因都是相同的，所以是純合體，C正確；
D、aaBb中的Bb是一對等位基因，所以是雜合體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查純合體和雜合體的相關(guān)知識，要求考生識記純合體和雜合體的概念，能準確判斷題中各基因型中哪些是純合體，哪些是雜合體，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目．在其稀釋濃度下某同學(xué)做了若干個平板并統(tǒng)計每個平板的菌落數(shù)，最接近樣品菌體數(shù)真實值的是（　�。�
A．菌落數(shù)最多的平板B．菌落數(shù)最少的平板
C．菌落數(shù)適中的平板D．取若干平板菌落數(shù)的平均值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若圖中甲、乙均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，細胞1與2及細胞3與4之間通過某種化學(xué)物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系．據(jù)圖所作的下列敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞3和細胞4之間的信息傳遞是通過信號分子來完成的
B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的速度快
C．若細胞1為垂體的分泌細胞，其分泌物能血管作用于細胞2，則細胞2可能是甲狀腺細胞
D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān)，與甲調(diào)節(jié)過程無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（　�。�
A．染色體組內(nèi)不含等位基因
B．染色體組只存在于體細胞中
C．有性生殖細胞內(nèi)只含有一個染色體組
D．染色體組內(nèi)不存在非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．培養(yǎng)基下列成分中屬于供微生物生長繁殖的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
①水 ②無機鹽 ③碳源 ④氮源 ⑤瓊脂．
A．①②③④⑤B．①②③④C．①②④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙與丙的存在使碳循環(huán)速度大大減緩
B．b～d過程中碳移動的形式均為無機物
C．因呼吸消耗，乙對食物的同化量遠小于攝入量
D．甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是五位學(xué)生在顯微鏡使用實驗中的具體操作：
甲：用平面鏡對著光源以增大視野亮度
乙：用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖
丙：用衛(wèi)生紙擦拭目鏡
�。菏褂酶弑段镧R已看到細胞，感覺有些模糊，于是試著調(diào)細準焦螺旋
戊：使用低倍物鏡找不到細胞．于是立即換高倍物鏡期望能快速找到細胞
上述操作正確的是（　�。�
A．乙、丁B．甲、乙C．丁、戊D．丙、戊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老細胞的細胞膜通透性改變，物質(zhì)交換能力提高
B．分裂期的癌細胞不進行DNA復(fù)制
C．癌癥的形成是正常細胞突變造成的，與人的年齡無關(guān)
D．凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力都下降，酶活性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．假設(shè)某生物細胞內(nèi)有一對同源染色體，將100個用15N同位素標記了DNA分子的體細胞加入含14N脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，并在適宜條件下進行同步培養(yǎng)（細胞分裂同步進行），某時刻測定培養(yǎng)液中細胞的總數(shù)目為800個．在這800個細胞中，含有15N放射性的細胞個數(shù)約為（　�。�
A．300個B．350個C．400個D．600個

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同步練習(xí)冊答案