如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．a(chǎn)過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)

B．b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程

C．①與細(xì)胞間識(shí)別和免疫密切相關(guān)

D．②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是

A．最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B．主枝直立生長(zhǎng)的只有丙

C．能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁 D．丁中4號(hào)芽較5號(hào)芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

為了研究細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素對(duì)某菊花品種莖尖再生芽的影響，某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA（一種細(xì)胞分裂素）和IAA, 配置成四種培養(yǎng)基（見(jiàn)下表）。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同，生長(zhǎng)狀態(tài)一致的莖尖，在適合條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)已生芽的莖尖的比率（m），以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù)，結(jié)果如下表。

培養(yǎng)基編號(hào)

濃度/g•L-1

m/%

n/個(gè)

6-BA

IAA

1

0．5

0

76．7

3．1

2

0．1

78．4

6．1

3

0．2

64．7

5．6

4

0．5

60．0

5．0

回答下列問(wèn)題：

（1）植物體內(nèi)，細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是 ；在植物成熟的組織中，生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部進(jìn)行 運(yùn)輸，其生理作用表現(xiàn)為 性。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 據(jù)表分析，生芽效果最好的是第 號(hào)培養(yǎng)基，你判斷的理由是 。

（3）除題中所列植物激素外，其它植物激素還有 、 等。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（ ）

A．將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水（鹽和清水的質(zhì)量比為4∶1）混勻裝瓶

B．發(fā)酵過(guò)程要保持密封狀態(tài)，泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水

C．在酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀

D．隨發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量持續(xù)增加，用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的綠色植物，如果突然停止給予光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中，C3和C5的含量變化分別是（ ）

A．C3和C5都減少 B．C3增加，C5減少

C．C3和C5都增加 D．C3減少，C5增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b是“此消彼長(zhǎng)”的同步性變化關(guān)系，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，下列敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程
B．若引入一種以d為食的動(dòng)物，則c的總量會(huì)銳減后再急升
C．當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說(shuō)明該系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
D．若d的生物量增加1Kg，則理論上至少需要a的生物量是100Kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．性激素的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B．線粒體內(nèi)膜的面積比外膜小
C．核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某種魚的眼球顏色和體表顏色由兩對(duì)等位基因（A、a，B、b）控制．用紅眼黃體育魚和黑眼黑體魚為親本進(jìn)行雜交，正交和反交結(jié)果相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A、a和B、b存在于兩對(duì)（填“一對(duì)”或“兩對(duì)”）同源染色體上，兩對(duì)相對(duì)性狀中屬于顯性性狀的是黑眼、黃體．
（2）圖中親本的基因型是aaBB、AAbb，F(xiàn)1出現(xiàn)“9：3：4”的性狀分離比的根本原因是F1在減數(shù)第一次分裂后期兩對(duì)等位基因分離后，非等位基因隨著非同源染色體的組合和而組合，產(chǎn)生了四種類型比例相等的雌雄配子．
（3）F2中的黑眼黑體魚有多種基因型，若從F2黑眼黑體魚中選擇純合體以繁殖更多的黑眼黑體魚，F(xiàn)2中的黑眼黑體魚中純合體有兩種類型，與純合的紅眼黃體魚雜交可以分辨出每種類型，請(qǐng)你寫出雜交結(jié)果：如果子代的表現(xiàn)型全部是紅眼黃體，則基因型是aabb；如果子代的表現(xiàn)型全部是黑眼黃體，則基因型是AAbb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示的是某些植物的體細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）如圖所示4種細(xì)胞中，最可能是單倍體植物細(xì)胞的是D（填字母）．
（2）如圖所示4種細(xì)胞所代表的植物中，莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是A（填字母），判斷理由是體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組，無(wú)法進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞．
（3）若上述植物都是由受精卵發(fā)育形成的，則屬于二倍體的是B和C（填字母）．
（4）若C圖說(shuō)是細(xì)胞代表的植物是由卵細(xì)胞發(fā)育形成的，則該植物是單倍體，體細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組．

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