A. | ①可以用于表示細(xì)胞分裂的后期 | B. | ①時染色體螺旋化程度最高 | ||
C. | 細(xì)胞分裂過程不會出現(xiàn)圖示② | D. | ③表示細(xì)胞分裂完成 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,處于有絲分裂G2期、前期和中期;②中染色體:染色單體:DNA=2:1:2,不可能出現(xiàn)這樣的比例;③中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂G1期和末期.
解答 解:A、①中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可表示有絲分裂的前、中兩個時期,不可以用于表示細(xì)胞分裂的后期,A錯誤;
B、有絲分裂中期染色體螺旋化程度最高,處于①時,B正確;
C、②中染色體:染色單體:DNA=2:0:2,在細(xì)胞分裂過程不會出現(xiàn)這樣的比例,C正確;
D、③中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,代表有絲分裂的末期,因此可表示細(xì)胞分裂完成,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA的含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各圖所處的時期,再準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種物質(zhì)(用“●”表示)跨膜運輸方式的示意圖,該物質(zhì)的運輸方式是( )
A.滲透作用 B.易化擴散 C.主動轉(zhuǎn)動 D.胞吐
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙兩細(xì)胞都可能發(fā)生了非同源染色體的自由組合 | |
B. | 圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期 | |
C. | 可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁 | |
D. | 乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1 | F2 |
第1組 | 水銹無眼紋(♀或♂) × 普通斑(♂或♀) | 全為普通斑 | 普通斑:素斑:普通水銹疊加斑:水銹無眼紋 ≈9:3:3:1 |
第2組 | 紫皮無眼紋(♀或♂) × 普通斑(♂或♀) | 全為普通斑 | 普通斑:素斑:普通紫皮疊加斑:紫皮無眼紋 ≈9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞 | B. | 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞 | ||
C. | D. | 組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體數(shù)目變異 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.如果X代表血糖,在a→b時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時段腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性增大
C.如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
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