某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實驗。

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

400C

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

400C

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

淀粉膜

400C

請回答以下問題:

(1)該實驗的目的是探究                          。該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量為  

                      。該實驗中                  分別構(gòu)成兩組對照實驗。

(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察                       來判斷酶的催化效率。

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                       。

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因為         。

(1)酶催化作用的專一性。    洗衣粉的用量、污染程度、水質(zhì)、水的PH等條件相同且適宜。   A與B、A與C     (2)蛋白膜消失的時間長短

(3)在蛋白酶的催化下,蛋白質(zhì)分子水解的產(chǎn)物溶解到水中。

(4)酶蛋白進(jìn)入環(huán)境后易被微生物分解,又可避免過多的磷進(jìn)入水體造成水體富營養(yǎng)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實驗。回答下列問題:

組別
布料
污染物
水溫
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6 cm
蛋白膜
40℃
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6 cm
淀粉膜
40℃
(1)該實驗的目的是探究                     。該實驗還應(yīng)可知的無關(guān)變量為                     。該實驗中             、            分別構(gòu)成兩組對照實驗。
(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察                            來判斷酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                  。
(4)有同學(xué)打算用絲綢作為實驗材料,探究蛋白酶洗衣粉的洗滌效果,你認(rèn)為合適嗎?為什么?                                                                            
(5)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,這是因為                              
                                              

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京六中高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實驗。

組別
布料
污染物
水溫
A(蛋白酶洗衣粉)
6×6cm
蛋白膜
400C
B(脂肪酶洗衣粉)
6×6cm
蛋白膜
400C
C(蛋白酶洗衣粉)
6×6cm
淀粉膜
400C
請回答以下問題:
(1)該實驗的目的是探究                         。該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量為  
                     。該實驗中                 分別構(gòu)成兩組對照實驗。
(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察                      來判斷酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                      。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因為        。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高一12月月考生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實驗;卮鹣铝袉栴}:

組別[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

淀粉膜

40℃

(1)該實驗的目的是探究                      。該實驗還應(yīng)可知的無關(guān)變量為                      。該實驗中              、             分別構(gòu)成兩組對照實驗。

(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察                             來判斷酶的催化效率。

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                   。

(4)有同學(xué)打算用絲綢作為實驗材料,探究蛋白酶洗衣粉的洗滌效果,你認(rèn)為合適嗎?為什么?

                                                                             

(5)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,這是因為                              

                                              

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東濟(jì)寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題

某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實驗;卮鹣铝袉栴}:

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6 cm

蛋白膜

40℃

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6 cm

淀粉膜

40℃

(1)該實驗的目的是探究                      。該實驗還應(yīng)可知的無關(guān)變量為                      。該實驗中                           分別構(gòu)成兩組對照實驗。

(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察                             來判斷酶的催化效率。

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                   。

(4)有同學(xué)打算用絲綢作為實驗材料,探究蛋白酶洗衣粉的洗滌效果,你認(rèn)為合適嗎?為什么?                                                                            

(5)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,這是因為                              

                                              

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實驗。

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

400C

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

400C

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

淀粉膜

400C

請回答以下問題:

(1)該實驗的目的是探究                          。該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量為  

                      。該實驗中         、          分別構(gòu)成兩組對照實驗。

(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察                       來判斷酶的催化效率。

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                       。

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因為         。

 

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