12.珙桐(2n=40)被稱為植物活化石,為進(jìn)一步研究保護(hù)珙桐,科學(xué)家采集了珙桐材料進(jìn)行了相關(guān)研究,回答下列問題:
(1)為了對(duì)珙桐進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),可取珙桐植株的分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng),原因是分生組織中病毒少或不含病毒.
(2)為了研究珙桐染色體數(shù)目和性狀的關(guān)系,可以采用以下兩種方式獲得多倍體珙桐.
①取珙桐幼葉細(xì)胞,用纖維素酶和果膠酶酶去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體,讓原生質(zhì)體融合,形成四倍體細(xì)胞.融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化形成四倍體珙桐幼苗.
②將珙桐幼苗用秋水仙素處理,秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成.
(3)為增強(qiáng)珙桐的抗蟲特性,科學(xué)家將抗蟲基因?qū)腌钔┲校?br />①用限制性內(nèi)切酶酶從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,用PCR法對(duì)基因進(jìn)行擴(kuò)增.②該過程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、植物組織培養(yǎng)的過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$新植體.

解答 解:(1)分生組織中病毒少或不含病毒,因此為了對(duì)珙桐進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),可取珙桐植株的分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng),這樣可以獲得脫毒苗.
(2)①植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,去除植物細(xì)胞壁應(yīng)用纖維素酶和果膠酶;將融合細(xì)胞培養(yǎng)成多倍體植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段,即先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化形成四倍體珙桐幼苗.
②秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(3)①獲取目的基因應(yīng)該用限制酶切割;PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因.
②基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
故答案為:
(1)分生組織中病毒少或不含病毒 
(2)纖維素酶和果膠        脫分化     愈傷組織      抑制紡錘體形成 
(3)限制性內(nèi)切      PCR       基因表達(dá)載體的構(gòu)建

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞工程和基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體成熟紅細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.該細(xì)胞中含有磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜
B.該細(xì)胞既可產(chǎn)生ATP,又能合成酶
C.該細(xì)胞產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散方式至血漿
D.該細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)物能使重鉻酸鉀變灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖,但自然界中的某些酵母可以分解木糖產(chǎn)生酒精,但對(duì)酒精的耐受能力較差,科學(xué)家們利用人工誘變的技術(shù)獲得了能利用木糖且對(duì)酒精耐受力強(qiáng)的釀酒酵母突變型,請(qǐng)回答下列問題:
(1)獲得上述突變型釀酒酵母的方法是:人工誘變后,使用木糖為碳源且添加一定濃度酒精的的液體培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng).
(2)獲得上述突變型釀酒酵母后,需要進(jìn)行分離純化,操作步驟如圖:

制備以上過程所需的培養(yǎng)基時(shí)需要倒平板操作,平板冷凝后需要倒置的原因是防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染,圖乙是圖甲過程A純化培養(yǎng)的結(jié)果,接種時(shí)劃線的順序是①③②,圖丙是圖甲過程C純化培養(yǎng)的結(jié)果,推測(cè)接種時(shí)主要的操作失誤是涂布不均勻.
(3)為測(cè)定突變型釀酒酵母的活性,用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細(xì)胞固定化后發(fā)酵無菌麥芽汁制酒,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),細(xì)胞活力較低原因是海藻酸鈉濃度較低時(shí)包埋不緊密,酶分子容易漏出,數(shù)量不足.若發(fā)酵條件符合操作要求.10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無酒味,發(fā)酵失敗最可能的原因是將海藻酸鈉熔化時(shí)未冷卻就將活化的酵母菌液倒入.
(4)在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,從紅細(xì)胞中釋放出血紅蛋白常用的方法是將紅細(xì)胞放在蒸餾水和甲苯溶液中吸水脹破,純化蛋白質(zhì)常用的方法是凝膠色譜法(或電泳、透析法、離心沉降法).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物膜上常附著某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)以與其功能相適應(yīng).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體,有利于對(duì)多肽鏈進(jìn)行加工
B.葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素,有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
C.線粒體內(nèi)膜上附著與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,有利于分解丙酮酸
D.細(xì)胞膜上附著ATP水解酶,有利于主動(dòng)吸收某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象進(jìn)行解釋的假說中提出“生物的性狀是由基因決定的”
B.摩爾根運(yùn)用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說
C.艾弗里及其同事的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用同位素標(biāo)記的方法將蛋白質(zhì)與DNA區(qū)分開
D.科學(xué)家證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖”理念,實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn).下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是( 。
A.使物種多樣性程度顯著提高
B.使生物群落的組成更為復(fù)雜
C.使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣
D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(見右圖,tRNA 不變).如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程,那么下列說法正確的是( 。
A.在一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)合成多條被14C 標(biāo)記的多肽鏈
B.反密碼子與密碼子的配對(duì)由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定
C.新合成的肽鏈中,原來Cys 的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Ala
D.新合成的肽鏈中,原來Ala的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Cys

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有機(jī)顆粒進(jìn)入變形蟲細(xì)胞內(nèi)所依賴的生理過程及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )

A.主動(dòng)運(yùn)輸、載體蛋白能

B.協(xié)助擴(kuò)散、載體蛋白

C.自由擴(kuò)散、細(xì)胞膜的選擇透過性

D.胞吞、細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

牛的無角(P)對(duì)有角(p)為顯性,有角母牛和無角雄牛雜交,生了一頭有角小牛。該雄牛的基因型是( )

A.PP B.pp C.Pp D.PP或Pp

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同步練習(xí)冊(cè)答案