下列有關(guān)細胞分化的敘述,說法錯誤的是( )
A.細胞分化與發(fā)育有關(guān)
B.細胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象
C.細胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時期
D.細胞分化是細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結(jié)果
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體上合成 | B. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體中起作用 | ||
C. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合 | D. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶能降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農(nóng)大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于高等動物激素的敘述,正確的是( )
①由無導(dǎo)管的腺體分泌
②直接進入血液
③激素的化學成分都是蛋白質(zhì)
④血液中含量極少,但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農(nóng)大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株
②植物用種子進行繁殖
③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個核糖體),下列說法不正確的是( )
A.a(chǎn)為mRNA,b、c、d、e可為多肽
B.最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
C.合成a的場所主要在細胞核
D.該圖表明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因,DNA與染色體的關(guān)系的說法,不正確的是( )
A.基因是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
B.基因在染色體上呈線性排列
C.染色體就是由基因組成的
D.在生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( )
A.基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變
C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制簡圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)當人體運動導(dǎo)致大量出汗時,由于細胞外液滲透壓 ,刺激了圖一中________________的滲透壓感受器,促進垂體釋放 ,使腎小管和集合管加強對水的重吸收,尿量減少。當足量飲水1h后,通過圖一中a所示的 調(diào)節(jié)機制,尿量逐漸恢復(fù)正常。該調(diào)節(jié)機制是__________相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細胞是 ;肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病,結(jié)核桿菌屬細胞內(nèi)寄生菌,當它初次侵入人體細胞后,人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是 (填圖中數(shù)字)。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HVI)引起的,HVI侵入人體后破壞T淋巴細胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因: 。
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