下列實驗操作的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、鑒定可溶性還原糖時用的斐林試劑甲液和乙液,可以直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布,先用甲基綠染色劑,再用吡羅紅染色劑染色
D、鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,再加入待測樣品的試管中,并且要現(xiàn)混現(xiàn)用
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:鑒定還原糖時斐林試劑甲液和乙液應(yīng)該現(xiàn)配先用,混合使用,鑒定蛋白質(zhì)實驗的雙縮脲試劑應(yīng)該先加入A液,混勻以后再加B液;鑒定細胞中的脂肪顆粒應(yīng)該制作裝片放在顯微鏡下觀察;觀察DNA和RNA在細胞中的分布,甲基綠和吡羅紅應(yīng)混合使用.
解答: 解:A、鑒定可溶性還原糖時用的斐林試劑甲液和乙液,不能直接用于蛋白質(zhì)的鑒定,A錯誤;
B、細胞中的脂肪滴需要用顯微鏡才能觀察到,B正確;
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布,甲基綠和吡羅紅應(yīng)混合使用,C錯誤;
D、鑒定蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑,應(yīng)該先加A液,搖勻后在加B液,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)所用的試劑和試劑的使用方法、及實驗過程中的異同點,觀察DNA與RNA在細胞中的分布的試劑的使用方法,對于相關(guān)知識點的比較記憶是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

南方某地的常綠闊葉林因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成.下列說法錯誤的是(  )
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
A、該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中,群落演替的類型為次生演替
B、與針葉林相比,草叢中的動物分層現(xiàn)象較為簡單,豐富度低
C、該地能恢復(fù)到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向
D、常綠闊葉林得以恢復(fù)的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物中①表示
 
,⑥表示
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子形成的,這種反應(yīng)叫
 
做.在這個過程中相對分子質(zhì)量減小了
 
.該化合物的名稱為
 

(3)圖中有
 
個肽鍵、個氨基和
 
羧基.
(4)如果每個氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,那么此化合物的相對分子質(zhì)量約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、基因重組可以產(chǎn)生新性狀
B、基因重組是生物變異的根本來源
C、單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病
D、用秋水仙素處理單倍體植株后可能得到六倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中“●”表示出入細胞的物質(zhì),該物質(zhì)出入細胞的方式是( 。
A、滲透B、易化擴散
C、主動轉(zhuǎn)運D、胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:

何種特性使得磷脂特別適于形成細胞膜(  )
A、它們是疏水的
B、它們是親水的
C、它們吸水迅速
D、它們既是親水的,又是疏水的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米的營養(yǎng)液中加入某種陰離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種陰離子的同時,對氯離子的吸收減少了,但對鉀離子的吸收沒有受影響,最可能的原因是該種離子( 。
A、妨礙了ATP的形成
B、與氯離子的載體相同
C、抑制了主動運輸
D、抑制了細胞的呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與基因突變有關(guān)的說法正確的是( 。
A、處于細胞周期中的細胞易發(fā)生基因突變
B、輻射會誘導DNA的五碳糖發(fā)生變異,導致基因突變
C、基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期,體現(xiàn)了基因突變的普遍性
D、鐮刀型細胞貧血癥由基因中的堿基對缺失所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)實驗測定植物細胞的強度大于動物細胞,是由于它含較多的( 。
A、核酸B、脂質(zhì)C、糖類D、蛋白質(zhì)

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