【題目】如圖甲乙丙是某高等動物體內發(fā)生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.丁圖發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體之間，染色體片段發(fā)生交換

B.若A基因在圖甲1號染色體上，正常情況下，a基因不可能在染色體5上

C.乙細胞有兩對同源染色體，無染色單體

D.丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，共形成4個四分體。

【答案】B

【解析】

分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁中為一對同源染色體，且非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，即發(fā)生了基因重組。

A、丁圖的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，A錯誤；
B、甲細胞中1號和5號染色體是姐妹染色單體分離后形成的，一般應該含有相同的基因，等位基因一般存在于同源染色體上，B正確；
C、乙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，染色單體數(shù)為0，C錯誤；
D、丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，①和②形成1個四分體，D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質運輸?shù)母拍顖D，有關敘述正確的是

A.胰島素分泌到細胞外、吞噬細胞吞噬細菌如①②過程，需要載體但不消耗能量

B.小分子或離子進出細胞的方式是③④過程，④逆濃度梯度運輸，需載體、耗能

C.被動運輸是⑤⑥過程，若⑤是自由擴散，水分子進出細胞的方式還可能是⑥

D.解旋酶、mRNA 等物質可通過③過程進出細胞核，該過程具有選擇性、耗能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某哺乳動物不同個體體細胞中的染色體和有關基因的組成圖，圖2為該種生物細胞分裂某時期示意圖，圖3甲為細胞分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖，乙為配子形成過程中細胞內核DNA相對含量的變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）結合圖1分析，圖2細胞內的1號染色體是_____（X、Y或常）染色體，該細胞中有染色體組_____個，該細胞名稱可能是______。

（2）根據(jù)基因組成分析，圖2細胞最可能來自于圖1中的______細胞，若該細胞4號染色體上的基因為A，則在形成該細胞的過程中可能發(fā)生的變異是_____。

（3）結合圖3分析，圖2細胞分別處于圖3中甲、乙曲線的_____段和______段。

（4）若用3H標記圖1中甲細胞的所有染色體DNA，然后將甲細胞置于不含3H的培養(yǎng)液中進行一次圖3乙所示的細胞分裂，當細胞處于EF段時，細胞中含3H的染色體有______條。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)。相關敘述正確的是( )

A.圖中含有4條食物鏈

B.昆蟲與雜食鳥的關系是競爭與捕食

C.貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四、第五營養(yǎng)級

D.圖中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的發(fā)酵裝置中，排氣口與一個長而彎曲的膠管連接的主要目的是( )

A.讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出

B.排出CO2并防止雜菌污染

C.防止散熱過多

D.有利于通過排氣口進行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注：不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點以后進一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點時，葉肉細胞既不吸收02也不釋放02

C. C點時，葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當提高大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年5月底，北京市強制執(zhí)行垃圾分類回收政策，對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式進行處理。下圖為“無廢化生態(tài)社區(qū)”中對有機廢棄物進行處理的相關方案。相關敘述正確的是( )

A.“無廢化生態(tài)社區(qū)”主要遵循的生態(tài)學原理是協(xié)調與平衡原理

B.從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

C.有機肥料能為農作物提供營養(yǎng)物質和能量

D.“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為五大類植物激素的都分生理效應，請據(jù)圖回答下列問題

(1)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與_____（激素)相關性最大。水稻幼菌生長過程中，受到某種因素影響會出現(xiàn)植株瘋長現(xiàn)象，這與_____(激素)有關。

(2)在果實生長的調節(jié)中起協(xié)同作用的激素有______，在種子發(fā)芽的調節(jié)中，細胞分裂素和脫落酸之間的作用表現(xiàn)為相互_______。在器官脫落的調節(jié)中，生長素作用的特性是具有____。

(3)解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有：①_____，②______。

(4)圖中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是_______結果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關問題。

(1)圖中a、b、c分別依次表示__________________________系統(tǒng)，內環(huán)境是組織細胞與外界環(huán)境物質交換的____________。

(2)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是________________________________________。

(3)內環(huán)境與呼吸系統(tǒng)交換氣體必須通過的結構是____________、_______________。

(4)內環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動外，還必須在__________________________的調節(jié)下進行。

(5)外界環(huán)境中的O2進入紅細胞內至少需穿過________層磷脂雙分子層。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案