下圖表示動物體內(nèi)的代謝途徑，A、B、C、D代表不同的物質(zhì)，①～⑩代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B、C物質(zhì)分別是________和________。

（2）⑦過程發(fā)生在________中，試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式________，若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是________________________________。

（3）過程⑤在人體內(nèi)________時會加強(qiáng)。

（4）過程④稱為________作用，在人體內(nèi)蘇氨酸、賴氨酸、丙氨酸，亮氨酸四種氨基酸中，能夠通過④形成的是________。

（5）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性，某學(xué)校的生物興趣學(xué)習(xí)小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下，對小鼠進(jìn)行了一些實驗。請分析并回答：

①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中的________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學(xué)的設(shè)計方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時間不長就確認(rèn)色氨酸為必須氨基酸。請你指出該方案的最大不足之處是________。如果請你參與該活動，你設(shè)計的實驗步驟是：________________________________。

答案：
解析：

　�。�1）肌糖元（1分）　糖類、脂肪（2分）

　�。�2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（1分）　C6H12O62C3H6O3＋能量（2分）　碳酸氫鈉（1分）

　�。�3）糖類和脂肪攝入量不足（1分）

　�。�4）氨基轉(zhuǎn)換（1分）　丙氨酸（1分）

　　（5）①氨基酸種類（2分）

　�、谌鄙賹φ諏嶒灒�2分）

　　實驗步驟：

　　a．將日齡、性別、生長狀況相同的若干只小鼠平均分成甲、乙兩組；（3分）

　　b．甲組喂給含色氨酸的飼料，乙組喂給不含色氨酸的飼料，在相同的適宜條件下喂養(yǎng)一段時間，觀察并記錄。（3分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

   （1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有        個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為           。

   （2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的       定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是               。

   （3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通

過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

        ①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：              。

        ②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。

        第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

        第二步：                                                  

        第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是                   。

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科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有       個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為          。
（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的      定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是              。
（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通
過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：             。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。
第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第二步：                                                  
第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是                  。

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科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型：綜合題

（16分）下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

   （1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有        個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為           。

   （2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的       定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是               。

   （3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通

過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

        ①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：              。

        ②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。

        第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

        第二步：                                                  

        第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是                   。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動物一個細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有        個染色體組。若將該動物精巢中的精原細(xì)胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為           。

（2）若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的       定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是               。

（3）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

①下圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：              。

②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補(bǔ)充完整。

第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第二步：                                                   

第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是                   。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖是小白鼠肌細(xì)胞的代謝活動簡圖（說明：圖中甲、乙是呼吸作用的過程，數(shù)字①~④代表其他生理過程。）請分析回答：

（1）圖中③和④過程進(jìn)行的方式分別是             和             。

（2）小白鼠肌肉進(jìn)行中等水平活動時，能量主要來自有氧呼吸，圖中能表示有氧呼吸過程的是                        。

（3）肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的乳酸，絕大部分隨血液進(jìn)入             ，在這個器官的細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸，進(jìn)而形成新的肝糖元或葡萄糖。上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化的生理意義是            。

（4）把用32P標(biāo)記的磷酸加入小白鼠細(xì)胞培養(yǎng)液中，短時間內(nèi)快速分離出細(xì)胞內(nèi)的ATP，發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標(biāo)記，這是因為               ，但是細(xì)胞內(nèi)ATP的含量變化不大，這是因為                                。

（5）如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)小白鼠，在飼料適量的情況下，一段時間后，可以從小白鼠的某些組織中分離出哪些代謝產(chǎn)物中含有15N？                   。（供選答案：脂肪酸、腸淀粉酶、肌糖元、ATP）

（6）神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動物細(xì)胞，高度分化的動物細(xì)胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍具有全能性。請用性成熟的小白鼠做實驗材料，設(shè)計一下實驗方案證明上述說法。實驗的大體思路是                           。

（7）在探索細(xì)胞衰老原因的過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)，衰老動物體內(nèi)細(xì)胞分裂速度明顯減慢，但把衰老細(xì)胞體內(nèi)細(xì)胞移植到幼齡動物體內(nèi)，則這些細(xì)胞分裂次數(shù)增加�？茖W(xué)家用近交系小鼠進(jìn)行皮膚移植實驗，將小鼠的皮膚移植到其F1代身上，當(dāng)F1變老時，又移植到F2代身上，這樣進(jìn)行了系列移植，結(jié)果移植的皮膚細(xì)胞可生活7~8年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其原來供體的壽命。

該實驗的目的是                                                    ；

該實驗?zāi)軌蛘f明                                                    。

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