下列關(guān)于酶制劑和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是

A．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對(duì)酶活性影響大

B．可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片，并口服使用

C．探究加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中，洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無(wú)關(guān)變量

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一般情況下次生演替比初生演替的速度快
B．人類(lèi)活動(dòng)只會(huì)改變生物演替的速度，不會(huì)改變生物演替的方向
C．開(kāi)墾荒山和退耕還林是兩個(gè)群落的逆轉(zhuǎn)
D．退耕還林、還草、還湖說(shuō)明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中，選材、操作與現(xiàn)象均正確的一項(xiàng)是 （ ）

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

蛋清稀釋液

加雙縮脲試劑

紫色溶液

B

新鮮葉肉細(xì)胞

滴加健那綠染料

有綠色顆粒

C

蔗糖溶液

加斐林試劑，水浴加熱2min

磚紅色沉淀

D

花生汁

加蘇丹Ⅲ染液，加熱至55℃

紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.拍攝洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞顯微照片就是構(gòu)建了物理模型

C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能

D.能否制造有機(jī)物是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是指 膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）圖③表示的生理過(guò)程是 ，圖②膜上附著的 物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行。

（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，由此說(shuō)明生物膜具有的功能是 。

（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是 ，當(dāng)氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過(guò)一定值時(shí)，運(yùn)輸速率不再增加，此時(shí)限制其運(yùn)輸速率的主要因素是 。

（5）細(xì)胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D．胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率隨著胚胎數(shù)目的增多而降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解，正確的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異，為進(jìn)化提供原材料

B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生改變，決定生物進(jìn)化的方向

C．地理隔離使種群間基因不能交流，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．共同進(jìn)化就是物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察細(xì)胞中的⑤，制作的臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持 狀態(tài)；觀察④，需用 染液作為專(zhuān)一性染料．除④⑤外，圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)還有 （填序號(hào)）．

（2）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則細(xì)胞中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是 ，圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 ．若該細(xì)胞為人體的唾液腺細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò) 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，唾液淀粉酶初步合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后，通過(guò) 運(yùn)輸?shù)?u> 中進(jìn)一步加工成熟．

（3）多數(shù)生物的起始密碼子為AUG或GUG．圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是 （填序號(hào)）．

（4）如果控制某肽鏈合成的基因中失去了一段堿基序列，結(jié)果控制合成的肽鏈反而變長(zhǎng)了，其原因可能是該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有兩個(gè)純合果蠅品系：品系A(chǔ)和品系B．兩個(gè)品系都是猩紅眼，這是一種與野生型深紅眼明顯不同的表現(xiàn)型．品系A(chǔ)猩紅眼基因與品系B猩紅眼基因位于果蠅的非同源染色體上，這兩個(gè)不同基因?qū)ρ凵鼐哂蓄?lèi)似的效應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)1：品系A(chǔ)雄性與品系B雌性雜交產(chǎn)生的F1中有200個(gè)野生型雄蠅和198個(gè)野生型雌蠅；
實(shí)驗(yàn)2：品系B雄性與品系A(chǔ)雌性雜交產(chǎn)生的F1中有197個(gè)猩紅眼雄蠅和201個(gè)野生型雌蠅
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）品系A(chǔ)猩紅眼基因?qū)σ吧偷任换驗(yàn)殡[性，位于X染色體上．
（2）品系B猩紅眼基因?qū)σ吧偷任换驗(yàn)殡[性，位于常染色體上．
（3）若用基因A、a和B、b分別表示品系A(chǔ)和品系B的相關(guān)基因，則實(shí)驗(yàn)1親本基因型為BBXaY和bbXAXA．
（4）讓實(shí)驗(yàn)1的F1代互交，預(yù)期F2代表現(xiàn)型及比例為野生型雌性：猩紅眼雌性：野生型雄性：猩紅眼雄性=6：2：3：5．
（5）讓實(shí)驗(yàn)2的F1代互交，預(yù)期F2代表現(xiàn)型及比例為野生型雌性：猩紅眼雌性：野生型雄性：猩紅眼雄性=3：5：3：5．

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同步練習(xí)冊(cè)答案