生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用極為重要，真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包

括（ ）

A．細(xì)胞膜、染色體、核膜 B．細(xì)胞膜、核糖體、核膜

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 D．細(xì)胞膜、中心體、核膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)Q的吸收是以自由擴(kuò)散方式進(jìn)行的

①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)，也會(huì)發(fā)生Q的吸收②只有在有氧時(shí)才會(huì)發(fā)生Q的吸收③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化

A．只有①和②能說(shuō)明

B．只有②和③能說(shuō)明

C．只有①和③能說(shuō)明

D．①②③都不能說(shuō)明

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津靜海第一中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組為了探究不同條件對(duì)植物有關(guān)生命活動(dòng)的影響，將8株大小和長(zhǎng)勢(shì)相同的盆栽天竺葵分別種在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列分析正確的是（ ）

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（°C）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開(kāi)始時(shí)CO2量（g）

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

5．0

12 h后CO2量（g）

4．5

5．1

3．5

5．4

1．9

5．9

2．0

5．8

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響

B．設(shè)置2、4、6、8等四個(gè)組是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

C．第5組條件下12 h天竺葵光合作用實(shí)際消耗CO2的量為4．0 g

D．根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知光合作用與呼吸作用的最適溫度一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津靜海第一中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是某果蠅的細(xì)胞分裂示意圖，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B．①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

C．圖Ⅲ中的a、B、C、D 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體

D．若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津靜海第一中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津靜海第一中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（ ）

A．雌配子∶雄配子＝1∶1 B．雄配子比雌配子多

C．雄配子∶雌配子＝3∶1 D．雄配子A∶雌配子a=1∶3

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