6.豬的基因和人類的基因存在一定的相似度.據(jù)報道經(jīng)特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右,起保護(hù)創(chuàng)面免受感染的作用.移植豬皮后,還要在豬皮上開很多小口,在小口處植入患者的自體皮膚組織,自體皮膚慢慢生長,逐漸覆蓋原先創(chuàng)面,而豬皮最終會掉光.為了使移植的豬皮存活更長時間,有人設(shè)法導(dǎo)入人的相關(guān)基因(用P表示),獲得轉(zhuǎn)基因小白豬.其簡要流程如下圖所示:

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識回答:
(1)過程①中形成重組DNA常用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(2)過程②中,常用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理,將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞.在培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時需要滿足的條件是無菌、無毒、通氣、適宜的溫度、pH以及營養(yǎng).
(3)圖中的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期),并作除去細(xì)胞核的處理;過程③中所用的技術(shù)是(早期)胚胎體外培養(yǎng);能代替圖中卵母細(xì)胞的還可以是去核的受精卵(或去核的卵細(xì)胞).
(4)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

分析 根據(jù)圖示,可知①是基因表載體的構(gòu)建、②是動物細(xì)胞培養(yǎng)、③是早期胚胎培養(yǎng).
通過核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,首先對供體用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵;另需要將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才可以去核.
動物細(xì)胞培養(yǎng)基含有葡萄糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì),另外需要無菌和無毒的環(huán)境.

解答 解:(1)在構(gòu)建表達(dá)載體時,要用同一種限制酶切割質(zhì)粒和目的基因,使質(zhì)粒和目的基因產(chǎn)生相同的末端,再用DNA連接酶連接成重組質(zhì)粒.受體細(xì)胞是動物細(xì)胞,可以通過顯微注射法將目的基因轉(zhuǎn)化入受體細(xì)胞.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織),用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞.動物細(xì)胞培養(yǎng)需要在無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)物質(zhì)充沛、適宜的溫度和PH、氣體環(huán)境等條件.
(3)卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期),并作除去細(xì)胞核的處理;過程③中所用的技術(shù)是(早期)胚胎體外培養(yǎng);能代替圖中卵母細(xì)胞的還可以是去核的受精卵(或去核的卵細(xì)胞).
(4)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)DNA連接酶      顯微注射法
(2)胰蛋白(或膠原蛋白)      營養(yǎng)
(3)減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期)     (早期)胚胎體外培養(yǎng)     去核的受精卵(或去核的卵細(xì)胞)
(4)受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

點評 本題綜合考查了細(xì)胞工程、胚胎工程和基因工程的相關(guān)知識,考生要識記基因工程的操作工具;掌握目的基因檢測和鑒定的方法;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和培養(yǎng)條件等;明確卵母細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞核移植前的準(zhǔn)備;識記胚胎工程和基因工程的相關(guān)應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的描述,正確的是(  )
A.血紅蛋白含F(xiàn)e元素,參與維持血漿滲透壓
B.淀粉遇碘呈藍(lán)色,充分水解后生成CO2和水
C.染色質(zhì)是DNA的唯一載體,能被龍膽紫染色
D.核糖體是藍(lán)藻與酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.由于人類的活動,影響到海洋灘涂鳥類的遷徙.如圖是長江口的某海灘示意圖,該海灘包括潮上帶、潮間帶和潮下帶,其中潮間帶是指位于大潮的高、低潮之間,隨著潮汐漲落而被淹沒和露出的地帶.科學(xué)工作者在此實施了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程.6年后,互花米草生長面積明顯增加.對該濕地植被類型、分布區(qū)域及昆蟲種數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果統(tǒng)計見下表.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析回答:
主要植物類型主要分布區(qū)域昆蟲種類數(shù)昆蟲密度
硅藻低潮區(qū)(2.0m以下)--
海三棱藤草中潮區(qū)(1.8-2.8m)474只/m2
互花米草中高潮區(qū)(1.0-3.0m)302.3只/m2
蘆葦高潮區(qū)(2.6m以上)6514.7只/m2
(1)各種生物在潮間帶不同高度的分布的差異,體現(xiàn)了群落具有水平 結(jié)構(gòu).
(2)互花米草的引入,對該濕地中海三棱藤草(植物)影響最大,這是因為互花米草與海三棱藤草生活環(huán)境相似(或主要分布區(qū)域重疊)競爭激烈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人類的視網(wǎng)膜母細(xì)胞惡性腫瘤的發(fā)病與RB基因有關(guān).RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱為RB蛋白,分布于核內(nèi),能抑制細(xì)胞增殖.正常人體細(xì)胞中含有一對RB基因,當(dāng)兩個RB基因同時突變產(chǎn)生突變蛋白時,會發(fā)生視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤.下列敘述正確的是( 。
A.突變蛋白可以延長細(xì)胞周期
B.突變蛋白的產(chǎn)生是細(xì)胞正常分化的體現(xiàn)
C.RB蛋白的合成發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
D.RB基因發(fā)生的突變屬于隱性突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.海馬區(qū)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中參與學(xué)習(xí)和記憶儲存的重要器官,因此在對阿爾茲海默綜合征(AD,俗稱“老年癡呆”)的研究過程中,海馬區(qū)成為了眾多學(xué)者關(guān)注的重點之一.研究表明,AD病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的病變.請回答:
(1)神經(jīng)元胞體與軸突的相連處叫軸丘,實驗表明,刺激軸丘比刺激其余部位容易引起神經(jīng)興奮,其可能的原因是軸丘部位運輸Na+的膜蛋白(或鈉離子通道)數(shù)量多.
(2)神經(jīng)纖維某部位興奮時膜外為負(fù)電位,此處Na+濃度為膜外高于膜內(nèi).
(3)研究發(fā)現(xiàn),病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的合成和釋放量減少,興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢,病人表現(xiàn)出記憶障礙.
(4)乙酰膽堿與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合引起突觸后神經(jīng)元興奮后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解,若某種毒素作用使乙酰膽堿酯酶失活將會引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.南瓜易種植,抗病、抗蟲能力強(qiáng),產(chǎn)量高.有人突發(fā)奇想,欲用南瓜生產(chǎn)人胰島素.如圖是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因南瓜的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中的目的基因是胰島素生成基因,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時與單鏈互補(bǔ)的引物在熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(Taq酶)(酶)作用下進(jìn)行延伸合成子鏈,擴(kuò)增循環(huán)6次可產(chǎn)生64個目的基因.
(2)載體a是Ti質(zhì)粒,在?過程中將目的基因插入到載體a的[b]T-DNA上,再通過整合到南瓜細(xì)胞染色體的DNA上,得到轉(zhuǎn)基因南瓜細(xì)胞.
(3)過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),檢測該轉(zhuǎn)基因南瓜是否可以生產(chǎn)胰島素的方法是抗原-抗體雜交.
(4)ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)也是研究體外細(xì)胞分化的理想材料,ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入(分化)誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化.
(5)ES細(xì)胞的另一個重要的應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化,從而培育出人造組織器官,進(jìn)而解決臨床上存在的供體器官不足和免疫排斥問題.此外科學(xué)家還試圖用基因工程方法對動物器官進(jìn)行改造:向器官供體基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原決定基因的表達(dá),或設(shè)法除去該基因,再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動物器官.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列相關(guān)實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.脂肪鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色原因是未用50%酒精洗去浮色
B.探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗,其目的是排除無關(guān)變量的影響
C.采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落
D.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可提取綠葉中的色素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級期中)如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( )

A.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長

B.該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型

C.第20年時,該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

D.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說明(  )
A.種群密度影響蝌蚪的存活率
B.每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度成負(fù)相關(guān)
C.蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中,其尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,受基因控制
D.蝌蚪數(shù)量變化呈“S”型增長,到一定階段處于穩(wěn)定狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案