A. | Na K Cl S O | B. | F I Fe Zn Cu | C. | N H O P C | D. | Ge Ca Cu Mg C |
分析 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:A、K、S、O屬于大量元素,A錯誤;
B、F、I、Fe、Zn、Cu均屬于微量元素,B正確;
C、N、H、O、P、C屬于大量元素,C錯誤;
D、Ca、Mg、C屬于大量元素,D錯誤.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查組成細胞的元素的相關(guān)知識,要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用,能準確判斷各選項的元素是否屬于微量元素,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該結(jié)構(gòu)中的膜主要是線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜 | |
B. | 該“機器”活動頻繁,會造成細胞內(nèi)ATP含量上升 | |
C. | ATP的合成過程需要二磷酸腺苷、Pi作原料 | |
D. | 構(gòu)成該“機器”的單體可參與紅細胞內(nèi)血紅蛋白的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有神經(jīng)調(diào)節(jié)方式參與此過程 | |
B. | 此過程包括有神經(jīng)-體液-免疫三方面的調(diào)節(jié) | |
C. | 該過程中同學們的體溫維持恒定不變 | |
D. | 密閉的教室中犯困由于血液中氧含量下降、CO2含量升高,導致腦部供氧不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | 支原體 | D. | 放線菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑的劑量越大,病菌向抗藥能力增強方向的變異越快 | |
B. | 長期使用金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑是對病原體進行選擇的過程,結(jié)果導致種群中抗藥性基因頻率增加 | |
C. | H1N1流感病毒進入人體后,能夠合成多種類型的蛋白質(zhì) | |
D. | H1N1流感病毒變異的主要來源是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A屬于蛋白質(zhì) | B. | B屬于核酸 | C. | B肯定屬于酶 | D. | A可能是載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300個 | B. | 900個 | C. | 600個 | D. | 1200個 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.圖中的1、2和3三種細胞屬于同一類細胞
B.水綿是低等植物,其細胞一般同時具有中心體和葉綠體
C.藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體,能進行光合作用
D.圖4細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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