14.人體內(nèi)有20多種微量元素,它們的質(zhì)量總和不到體重的千萬分之一,但是對人的健康卻起著重要的作用,下列各組元素全部是微量元素的是( 。
A.Na K Cl S OB.F I Fe Zn CuC.N H O P CD.Ge Ca Cu Mg C

分析 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.

解答 解:A、K、S、O屬于大量元素,A錯誤;
B、F、I、Fe、Zn、Cu均屬于微量元素,B正確;
C、N、H、O、P、C屬于大量元素,C錯誤;
D、Ca、Mg、C屬于大量元素,D錯誤.
故選:B.

點評 本題知識點簡單,考查組成細胞的元素的相關(guān)知識,要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用,能準確判斷各選項的元素是否屬于微量元素,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為ATP合成的“機器”-ATP合成酶的結(jié)構(gòu)模式圖,下列論述不正確的是( 。
A.該結(jié)構(gòu)中的膜主要是線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜
B.該“機器”活動頻繁,會造成細胞內(nèi)ATP含量上升
C.ATP的合成過程需要二磷酸腺苷、Pi作原料
D.構(gòu)成該“機器”的單體可參與紅細胞內(nèi)血紅蛋白的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.前段時間湛江氣溫下降,同學們喜歡把教室的門窗關(guān)得“密不透風”,雖然教室里比室外溫暖很多,可很多同學“哈欠”不斷、容易犯困.下列敘述中正確的是(  )
A.只有神經(jīng)調(diào)節(jié)方式參與此過程
B.此過程包括有神經(jīng)-體液-免疫三方面的調(diào)節(jié)
C.該過程中同學們的體溫維持恒定不變
D.密閉的教室中犯困由于血液中氧含量下降、CO2含量升高,導致腦部供氧不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使其它生物合成人體所需要的蛋白質(zhì),最佳應選擇的受體細胞是( 。
A.大腸桿菌B.酵母菌C.支原體D.放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.美國和加拿大研究人員2010年12月7日在美國《傳染病雜志》網(wǎng)絡版上發(fā)表報告稱,甲型H1N1流感病毒毒株對目前普遍使用的金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑兩大類抗流感藥物產(chǎn)生了一定的抗藥性.下列相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.使用金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑的劑量越大,病菌向抗藥能力增強方向的變異越快
B.長期使用金剛烷和神經(jīng)氨酸酶抑制劑是對病原體進行選擇的過程,結(jié)果導致種群中抗藥性基因頻率增加
C.H1N1流感病毒進入人體后,能夠合成多種類型的蛋白質(zhì)
D.H1N1流感病毒變異的主要來源是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.從一動物細胞中得到A、B兩種有機物.細胞中A的含量大于B;用胃液處理,A分解而B不變;分析其化學成分,A含有化學元素S和N,B含有化元素N和P;它們對碘都沒有反應;分析其來源,A位于細胞膜上,而B不在細胞膜上.下列敘述錯誤的是( 。
A.A屬于蛋白質(zhì)B.B屬于核酸C.B肯定屬于酶D.A可能是載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1600個,其中一條單鏈上的(A+T):(C+G)=3:5,則DNA分子連續(xù)復制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( 。
A.300個B.900個C.600個D.1200個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.圖中的1、2和3三種細胞屬于同一類細胞

B.水綿是低等植物,其細胞一般同時具有中心體和葉綠體

C.藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體,能進行光合作用

D.圖4細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.實驗探究:
(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設:根尖細胞中是含有脂肪
(3)實驗原理:
①脂肪可以被蘇丹III染液染成橘黃色;
②蘇丹III可溶于質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液
(4)實驗材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液、質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,顯微鏡,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管
(5)主要實驗步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細胞分散
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴蘇丹Ⅲ染液,染色3min
④用吸水紙吸去染料,再滴加1--2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色
⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織,并移到視野中央,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰
(6)最可能的結(jié)果:洋蔥根尖細胞中出現(xiàn)橘黃色.

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