下列說法錯誤的是

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A.普通小麥花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株體細(xì)胞中含三個染色體組是三倍體

B.玉米的花粉粒含一個染色體組是單倍體

C.蜜蜂中工蜂是未受精卵發(fā)育的,所以它是單倍體

D.六倍體普通小麥與二倍體黑麥雜交,得到的是八倍體小黑麥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期期始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是

A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D.圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

 

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

病人注射青霉素前要做“皮試”,即將少量的藥液注射于前臂掌側(cè)皮膚中,觀察是否出現(xiàn)過敏反應(yīng)。通常情況一個療程內(nèi)不會更換青霉素的批號。下列說法錯誤的是(  )

A.若有青霉素過敏史,一般不使用青霉素治療

B.若第一次做青霉素“皮試”無反應(yīng),則終身可以使用青霉素

C.對青霉素“皮試”有反應(yīng)的患者,體內(nèi)存在相應(yīng)的抗體

D.首次“皮試”無反應(yīng)的患者,再次“皮試”可能出現(xiàn)反應(yīng)

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:選擇題

已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi),濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯誤的是                                            

A.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是激素種類的不同,無關(guān)變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長條件等

B.本實(shí)驗(yàn)可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身產(chǎn)生的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

D.因?yàn)镹AA產(chǎn)生的促進(jìn)生長作用大于IAA,所以本實(shí)驗(yàn)中NAA的濃度可以小于IAA的濃度

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖,由此我們可以判斷下列說法錯誤的是

A.瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時A具有最大值

B.當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C.只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D.由右圖可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn)(a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯誤的是(    )

A.若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.興奮由c傳導(dǎo)到e時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C.若c處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表可能②偏轉(zhuǎn)兩次 學(xué) 

 

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同步練習(xí)冊答案