Question

小麥是一種重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣大科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)₁自交產(chǎn)生F₂，其中雜合矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例高達

 

，選F₂矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至

 

．
（2）若要在較短時間內獲得上述（抗矮稈病）品種小麥，可選圖中

 

（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是

 

．
（3）科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中

 

（填字母）表示的技術手段最為合理可行，該技術手段屬于：

 

水平上的育種工作．
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥

 

植株．
（5）圖中的遺傳育種途徑，

 

（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

Answer 1

考點：雜交育種,誘變育種,生物變異的應用,轉基因技術

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A→B為誘變育種，C→D為基因工程育種，E→F→G為單倍體育種，H→I為多倍體育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：（1）以矮稈易感銹�。╠drr）和高稈抗銹�。―DRR）小麥為親本進行雜交來培育矮稈抗銹病小麥品種，在由F₁（DdRr）自交產(chǎn)生的F₂中，矮稈抗銹病類型（ddRR、ddRr）出現(xiàn)的比例是

3

16

，其中雜合體為

2

16

．由于F₂中的矮稈抗銹病類型有雜合體，所以要獲得矮稈抗銹病小麥新品種，就需要將F₂中的矮稈抗銹病類型連續(xù)自交、篩選，直至不再出現(xiàn)性狀分離．
（2）由于單倍體育種能明顯縮短育種年限，所以想在較短時間內獲得矮稈抗銹病小麥新品種，可按圖中E、F、G所用的方法．其中的F步驟最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）基因工程育種可以根據(jù)人們的意愿，定向改變生物的性狀，所以科學工作者欲使小麥獲得燕麥的抗旱性狀，應選擇圖中C、D表示的技術手段最為合理可行，該育種方法的優(yōu)點是能克服物種間的生殖隔離，定向改造生物的遺傳性狀．該技術手段屬于分子水平上的育種工作．
（4）由于受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失，只有小麥配子的染色體，所以從染色體組的組成和數(shù)目看，得到的是小麥的單倍體植株．
（5）由于基因突變具有不定向性，所以圖中的遺傳育種途徑中，A、B所表示的育種途徑具有典型的不定向性．
故答案為：
（1）

2

16

    不再發(fā)生性狀分離
（2）EFG  花藥離體培養(yǎng)
（3）CD   分子
（4）單倍體
（5）AB

點評：本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查考生的識圖能力和識記能力；重點考查變異在育種上的應用，要求學生熟練掌握可遺傳變異的類型，及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例．