Question

為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素，某生物小組作了以下三個實驗．
【實驗一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）圖中曲線a表示

 

激素，曲線b表示

 

激素．
（2）結(jié)果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成

 

關(guān)系．
【實驗二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，同時檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復(fù)多次．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因：
（3）當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，

 

合成和分泌的促甲狀腺激素就會

 

（增多、減少），進而刺激

 

合成的分泌甲狀腺激素．
（4）停止注射后，乙鼠體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會

 

（增強、抑制）垂體和

 

的合成和分泌活動，從而使相應(yīng)的激素含量下降．
【實驗三】為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)進行了如下實驗：飼養(yǎng)兩只生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，給丙鼠每天喂含碘的食物，給丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)的甲狀腺激素含量進行測定．
（5）請指出該同學(xué)實驗中不科學(xué)的做法：①

 

②

 

．

Answer 1

考點：動物激素的應(yīng)用

專題：

分析：分析題圖：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．切除甲狀腺后，甲狀腺激素的含量減少，對應(yīng)于曲b；由于甲狀腺激素對垂體分泌促甲狀腺激素存在反饋調(diào)節(jié)，因此促甲狀腺激素的含量增加，對應(yīng)于曲線a．

解答： 解：（1）由以上分析可知：曲線a表示促甲狀腺激素；曲線b表示甲狀腺激素．
（2）逐步切除甲狀腺后，甲狀腺的體積較少，同時甲狀腺激素的含量也減少，由此可見，甲狀腺合成激素的量與其體積呈正比．
（3）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素

+

垂體→促甲狀腺激素

+

甲狀腺→甲狀腺激素．當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．
（4）甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負反饋調(diào)節(jié)，因此乙鼠體內(nèi)過高的甲狀腺激素會抑制垂體和下丘腦的合成和分泌活動，從而使相應(yīng)的激素含量下降．
（5）探究實驗設(shè)計時應(yīng)該遵循對照原則和單一變量原則，該同學(xué)的實驗中存在不科學(xué)的做法，如：①兩只鼠性別不同；②放在不同的室內(nèi)條件下培養(yǎng)；③只選兩只鼠等．
故答案為：
（1）促甲狀腺  甲狀腺
（2）正比
（3）垂體 增多  甲狀腺
（4）抑制   下丘腦
（5）①兩只鼠性別不同  ②放在不同的室內(nèi)條件下培養(yǎng)  ③只選兩只鼠（答對任意兩種均可）

點評：本題結(jié)合曲線圖，考查動物激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用、探究實驗，要求考生掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，明確甲狀腺對下丘腦和垂體存在負反饋調(diào)節(jié)；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能對實驗方案進行修正和完善．