下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是

A．DNA聚合酶

B．煙草花葉病毒

C．ATP

D．B淋巴細胞中的線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨緯度的增加（從南到北）和海拔高度的增加（從草原到高山）植物類群發(fā)生明顯的變化，導(dǎo)致這種變化的生態(tài)因素主要是

A．陽光 B．溫度 C．緯度 D．海拔高度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中關(guān)于生物實驗試劑的使用，不正確的是( )

試劑

用途

加入試劑后是否加熱

顏色反應(yīng)

A

雙縮脲試劑

檢測蛋白質(zhì)和多肽

不需

紫色

B

斐林試劑

還原性糖

需

磚紅色

C

碘液

淀粉

不需

藍色

D

蘇丹Ⅲ染液

檢測脂肪

需加熱

橘黃色

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（ EBOV）是一種只引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，該病毒由RNA和衣殼蛋白質(zhì)等組成，呈長絲狀；我國已成功研制出埃博拉病毒核酸檢測 試劑；臨床研究表明埃博拉出血熱康復(fù)者的血清在治療疾病中基本沒有什么作用。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述錯誤的是

A．該病毒的衣殼蛋白質(zhì)體現(xiàn)了抗原性，能被人體免疫系統(tǒng)識別

B．由于埃博拉病毒為烈性病毒，故埃博拉出血熱康復(fù)者血清中缺乏埃博拉病毒的抗體

C．埃博拉病毒作為抗原侵入人體，將激發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫

D．病毒核酸檢測可運用分子雜交技術(shù)，其原理為堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅的下列細胞中，一定存在Y染色體的是

A．初級精母細胞

B．精細胞

C．初級卵母細胞

D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

森林中，陽光可能會穿過森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動。下圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。下列有關(guān)說法正確的是：

A．“光斑”開始，氧氣釋放速率增加，表明此時植物開始光合作用并且強度大于呼吸作用

B．圖中的A點兩條曲線重合，表明植物此時光合作用等于呼吸作用

C．該實驗表明，制約氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2

D．A至B段，兩條曲線出現(xiàn)差異，此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率，表明植物呼吸作用大于光合作用

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞器的描述正確的是

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，正常情況下不起作用

②動物、低等植物細胞都有互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細胞中的線粒體功能增強

⑥破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞

A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是

A．由①×②到③，再到⑤過程中，只是發(fā)生了基因重組

B．由③到⑥過程中，發(fā)生了非等位基因之間自由組合

C．由③到⑥與由④到⑤過程中，都會用到秋水仙素，但作用不同

D．用③培育出④過程常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細胞呈圓餅狀，具有運輸氧氣的功能，下面是將人體紅細胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，下圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖，請分析該圖說明的問題是

A．水分容易進出細胞

B．無機鹽離子容易進出細胞

C．紅細胞有運輸氧氣的功能

D．水分和無機鹽對于維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

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