【題目】如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍

B. 5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×108個

C. 5號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為4號試管的10倍

D. 該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會比實(shí)際活菌數(shù)目要高

【答案】B

【解析】3號試管的稀釋倍數(shù)為104倍，A錯誤；5號試管進(jìn)行稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為（168+175+167）÷3×105×10=1.7×108個，B正確；5號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，稀釋倍數(shù)比4號的低10倍，如果稀釋倍數(shù)適當(dāng)，得到的菌落平均數(shù)可能是5號的10倍，C錯誤；稀釋涂布平板得到的菌落可能存在兩個或多個細(xì)菌細(xì)胞長成一個菌落，使該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會比實(shí)際活菌數(shù)目要低，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞無氧呼吸的場所是（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 線粒體外膜 C. 線粒體內(nèi)膜 D. 線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌在發(fā)酵食品中的應(yīng)用廣泛，為篩選出食品發(fā)酵中適宜的乳酸菌，科學(xué)家進(jìn)行了如下研究．
（1）乳酸菌的代謝類型是 ， 與酵母菌相比，乳酸菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是 ．
（2）研究者將從生物制品中獲得的乳酸菌材料用進(jìn)行連續(xù)的梯度稀釋，然后利用（接種環(huán)/涂布器）接種到固體培養(yǎng)基上，獲得均勻分布的 ， 初步篩選出不同的乳酸菌菌株．
（3）研究者測定了不同乳酸菌菌株在培養(yǎng)過程中的生長曲線（圖1）和pH變化（圖2），如圖所示．
乳酸菌代謝過程中會將葡萄糖分解為 ， 造成環(huán)境中pH的 ， 但是代謝產(chǎn)物的積累會抑制乳酸菌本身的生長．從上述結(jié)果中可以看出，繁殖最快、對自身代謝產(chǎn)物積累耐受性最好的兩個乳酸菌菌株為 ．
（4）乳酸菌素是某些乳酸菌在代謝過程中產(chǎn)生并分泌到環(huán)境中的一類對其他細(xì)菌生長有抑制作用的生物活性物質(zhì)．研究者對于篩選出的乳酸菌菌株進(jìn)行了抑菌活性的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表． 表 乳酸菌素的抑菌活性

各菌株的抑菌直徑大�。╩m）

樣品

菌株1

菌株2

枯草芽孢桿菌

大腸桿菌

黃金葡萄球菌

枯草芽孢桿菌

大腸桿菌

黃金葡萄球菌

發(fā)酵上清液原液

23.0

17.5

22.2

20.0

18.0

21.1

胰蛋白酶處理后的上清液

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

胃蛋白酶處理后的上清液

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

注：﹣：無明顯抑菌效果

結(jié)果表明，兩株乳酸菌對于和的抑制作用較好．用胰蛋白酶和胃蛋白酶處理上清液后，兩株菌株的抑菌圈均消失，這表明乳酸菌素的化學(xué)本質(zhì)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程，你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案

A. 用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記細(xì)菌的蛋白質(zhì)

B. 用32P標(biāo)記細(xì)菌的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

C. 用32P和35S分別標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼

D. 用32P標(biāo)記一組噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記另一組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是(　 　)

A. ①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

B. ②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

C. ③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

D. ④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工的“車間”和脂質(zhì)的合成場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異性DNA片段的一種方法，其簡要過程如圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是

A. PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)

B. 反應(yīng)中新合成的DNA可以作為下一輪反應(yīng)的模板

C. 每擴(kuò)增一次溫度發(fā)生90℃→75℃→55℃變化

D. 應(yīng)用PCR技術(shù)與DNA分子雜交技術(shù)可以檢測基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B. 實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為 （ ）

A. 初級消費(fèi)者 B. 次級消費(fèi)者 C. 三級消費(fèi)者 D. 第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)查，計(jì)算出其λ值(λ＝當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量)，如圖為該種群13年來λ值的變化曲線。下列分析正確的是(　　)

A.λ值即為自然增長率
B.前4年間，該種群數(shù)量相對穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降
C.從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D.從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

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