藍藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進行光合作用。有關(guān)二者的敘述，錯誤的是

A．都具有核糖體 B．都具有細胞壁

C．都具有葉綠體 D．都具有細胞膜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體（一種病毒）、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．病毒不能繁殖后代

B．細胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸沒有生命

D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A．肌肉細胞里的蛋白質(zhì)屬于生命系統(tǒng)的分子層次

B．生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，伹其增殖離不開活細胞

D．生命系統(tǒng)中各生物體不一定均具有組織、器官和系統(tǒng)層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是

A. 微量元素在生物體內(nèi)含母很少,可以忽略不計

B. 毎種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的

C. 組成無機自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到

D. 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同可分為大量元素和微量元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在選用10×目鏡和5×物鏡的光學(xué)顯微鏡下觀察一個直徑為1mm的小圓點，則視野內(nèi)所看到的小圓點

A．面積為50mm2

B．體積擴大到原來的50倍

C．面積擴大到原來的250倍

D．直徑擴大到原來的50倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英文字母bdMN（足夠小）放在顯微鏡底下觀察時，看到的圖像是

A．NWpb B．pqWN C．NWpq D．bdMN

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A、細胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的

B、代謝旺盛的細胞核孔數(shù)目多，有利于DNA，RNA的進出

C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，也存在原核細胞中

D、細胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用乳腺生物反應(yīng)器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點。下圖所示為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請回答下列問題：

（1）PCR擴增人血清白蛋白基因時使用的酶是 。要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細胞中表達，應(yīng)將其與 基因的啟動子等調(diào)控組件重組。

（2）為使供體母牛一次排出多枚卵母細胞，常對其注射 。采集的精子需要經(jīng)過 ，才具備受精能力。

（3）過程①將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。過程②包括 技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行 處理。

（4）為了獲得母奶牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行 。若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用 技術(shù)。

（5）為使人血清白蛋白基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因奶牛體細胞的 轉(zhuǎn)入 細胞中構(gòu)成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術(shù)稱為 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案