1.研究者從一個(gè)愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者,繪制了患者的家系圖(如圖1),并對(duì)該患者和正常人進(jìn)行基因測(cè)序,部分測(cè)序結(jié)果如圖2所示.

(1)視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞屬于反射弧中的感受器,它們將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)(或“電信號(hào)”),通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞.
(2)據(jù)圖1判斷,該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(3)據(jù)圖2分析,該患者DNA序列上的堿基對(duì)變化是C/G→T/A.若對(duì)系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測(cè)序,結(jié)果可能為僅出現(xiàn)正常個(gè)體測(cè)序結(jié)果或同時(shí)出現(xiàn)正常個(gè)體和患者的測(cè)序結(jié)果.
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系,都是同一基因發(fā)生了不同的突變,說明基因突變具有多方向性(或“不定向性”)的特點(diǎn).
(5)研究者推測(cè)患者的基因突變導(dǎo)致Bip蛋白的表達(dá)受影響.從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細(xì)胞,分別在添加和不添加藥物T的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),一段時(shí)間后,用凝膠電泳方法測(cè)定Bip蛋白(幫助蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊)和β-tubulin蛋白含量,結(jié)果如圖3所示.
①由于細(xì)胞中β-tubulin蛋白的表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定,在實(shí)驗(yàn)中可作為參照(或“標(biāo)準(zhǔn)”)物質(zhì),以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、點(diǎn)樣量(或“加樣量”)、檢測(cè)方法等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在藥物T作用下,正;蚩纱龠M(jìn)Bip表達(dá),由此推測(cè)患者感光細(xì)胞功能異常的原因可能是突變基因?qū)ip基因表達(dá)的促進(jìn)作用降低,進(jìn)而影響了感光細(xì)胞中的蛋白質(zhì)折疊.

分析 1、分析圖1,根據(jù)無中生有,可推知是隱性遺傳病,又因?yàn)橛H代父親無病,但后代中一個(gè)女兒患病,該病不可能是X染色體隱性遺傳病,為常染色體隱性遺傳。治鰣D2,正常人的DNA堿基排序?yàn)镃AGTCTCGCAAG,患者的DNA堿基排序?yàn)镃AGTCTTGCAAG.
2、視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象,物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.

解答 解:(1)視覺的形成過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物象,物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.據(jù)分析可見:視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞屬于反射弧中的感受器,它們將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)(或“電信號(hào)”),通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞.
(2)分析圖1,根據(jù)無中生有,可推知是隱性遺傳病,又因?yàn)橛H代父親無病,但后代中一個(gè)女兒患病,該病不可能是X染色體隱性遺傳病,為常染色體隱性遺傳病.
(3)分析圖2,正常人的DNA堿基排序?yàn)镃AGTCTCGCAAG,患者的DNA堿基排序?yàn)镃AGTCTTGCAAG,對(duì)比兩者DNA序列可知:該患者DNA序列上的堿基對(duì)變化是從左到右第7個(gè)堿基對(duì)C/G替換成T/A.根據(jù)遺傳圖解,患者哥哥可能是正常人純合體或者是攜帶者.若對(duì)系譜圖中患者的哥哥進(jìn)行測(cè)序,結(jié)果可能為僅出現(xiàn)正常個(gè)體測(cè)序結(jié)果或同時(shí)出現(xiàn)正常個(gè)體和患者的測(cè)序結(jié)果.
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個(gè)來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系,都是同一基因發(fā)生了不同的突變,說明基因突變具有多方向性(或“不定向性”)的特點(diǎn).
(5)①由于細(xì)胞中β-tubulin蛋白的表達(dá)量相對(duì)穩(wěn)定,在實(shí)驗(yàn)中可作為參照(或“標(biāo)準(zhǔn)”)物質(zhì),以排除細(xì)胞培養(yǎng)操作、點(diǎn)樣量(或“加樣量”)、檢測(cè)方法等無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在藥物T作用下,正;蚩纱龠M(jìn)Bip表達(dá),由此推測(cè)由于突變基因?qū)ip基因表達(dá)的促進(jìn)作用降低,進(jìn)而影響了感光細(xì)胞中的蛋白質(zhì)折疊,因此患者感光細(xì)胞功能異常.
故答案為:
(1)感受器    神經(jīng)沖動(dòng)(或“電信號(hào)”)
(2)常染色體隱性
(3)C/G→T/A    僅出現(xiàn)正常個(gè)體測(cè)序結(jié)果或同時(shí)出現(xiàn)正常個(gè)體和患者的測(cè)序結(jié)果
(4)多方向性(或“不定向性”)
(5)①參照(或“標(biāo)準(zhǔn)”)    點(diǎn)樣量(或“加樣量”)
②促進(jìn)    突變基因?qū)ip基因表達(dá)的促進(jìn)作用降低,進(jìn)而影響了感光細(xì)胞中的蛋白質(zhì)折疊

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、基因與性狀的表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述不正確的是( 。
A.基因型Aa的植物自交,后代中AA、Aa和aa的出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果
B.所有育種方法中,最簡單常規(guī)的育種方法是雜交育種
C.種群中個(gè)體數(shù)的減少會(huì)使種群的基因庫變小
D.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定會(huì)引起基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A.核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.核仁與核糖體的形成有關(guān)

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9.關(guān)于有絲分裂與減數(shù)分裂共同特點(diǎn)的敘述,不正確的是(  )
A.都有DNA復(fù)制B.都有同源染色體聯(lián)會(huì)
C.都有紡錘體的形成D.都有染色單體分開

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16.大豆中含有大豆異黃酮,其分子結(jié)構(gòu)與人雌性激素相似,進(jìn)入人體后能發(fā)揮微弱的雌性激素效應(yīng).下列對(duì)大豆異黃酮的推測(cè),不合理的是( 。
A.會(huì)引起促性腺激素分泌量增加B.能與人雌性激素受體特異性結(jié)合
C.可能作用于下丘腦的雌性激素受體D.可緩解雌性激素水平降低者的癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的敘述正確的是( 。
編號(hào)化合物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)組成單位主要功能
檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)
油脂蘇丹Ⅲ染液橙黃色脂肪酸儲(chǔ)存能量
糖原本尼迪特試劑磚紅色葡萄糖提供能量
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)
淀粉碘液藍(lán)色葡萄糖結(jié)構(gòu)物質(zhì)
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.不同生物膜功能的差異主要取決于蛋白質(zhì)種類與數(shù)量的差異
B.酶的作用具有專一性,胰蛋白酶只能水解一種蛋白質(zhì)
C.需氧型生物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體
D.肌肉組織吸收的O2與放出的CO2量相等時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖的陸地群落類型是( 。
A.荒漠B.草原C.苔原D.北方針葉林

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則C為ADP.
(2)E是能量,在動(dòng)物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)E1來自呼吸作用,綠色植物體內(nèi)則來自呼吸作用和光合作用.
(3)在生物體的生命活動(dòng)中,E2主要用于主動(dòng)運(yùn)輸、肌細(xì)胞收縮、細(xì)胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光(請(qǐng)舉至少兩例說明)等生命活動(dòng).
(4)A1和A2相同嗎?不相同.
(5)細(xì)胞內(nèi),能量通過ATP分子在吸能和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通.因此,可以形象地把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”.

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同步練習(xí)冊(cè)答案