觀察裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)一污物，移動(dòng)裝片和目鏡時(shí)該污點(diǎn)沒(méi)有隨著移動(dòng)，那么該污點(diǎn)在（　　）
A、反光鏡B、目鏡上
C、物鏡上D、裝片上
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置，可能在物鏡、目鏡或裝片上，可以用排除法解題．
解答： 解：顯微鏡視野中如果出現(xiàn)污點(diǎn)只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡或玻片上，不會(huì)出現(xiàn)在反光鏡上，因?yàn)榉垂忡R上的污點(diǎn)只會(huì)多少影響視野的明亮程度，不會(huì)出現(xiàn)在視野中，在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)載玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)不在載玻片和目鏡上，那么污點(diǎn)就一定在物鏡上，所以在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)載玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，物點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則說(shuō)明物點(diǎn)在物鏡上．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，能夠熟練操作顯微鏡，便可解答此題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研人員發(fā)現(xiàn)果蠅（2n=8）的某一對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因A-a控制，其中a基因在純合（aa、XaXa、XaY均為純合子）時(shí)會(huì)出現(xiàn)胚胎致死現(xiàn)象．現(xiàn)將一對(duì)果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)282個(gè)成活的子一代中雄果蠅有94只，再將子一代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，繼續(xù)統(tǒng)計(jì)子二代的情況．下列敘述正確的是（　�。�
A、兩只親本果蠅均為雜合子，A-a位于常染色體上
B、基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化，故果蠅未發(fā)生進(jìn)化
C、成活的子二代中，a基因的頻率為
1
11
D、果蠅在繁殖過(guò)程中，精原細(xì)胞的增殖方式為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中的①表示
 
，②表示
 
，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）③有
 
種，中文名稱(chēng)分別是：A
 
；G
 
；
C
 
；T
 
．
（3）大腸桿菌的DNA與RNA分子相比，在組成上有哪些不同？
DNA含有
 
；RNA含有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　　）
A、紅細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要消耗ATP
B、甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)通過(guò)滲透作用出入細(xì)胞
C、胰島細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程中，需要消耗能量，但不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞不吸收蔗糖的原因是腸腔中蔗糖的濃度太低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

材料1：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo)，水中有各種蝦類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的角度分析回答下列問(wèn)題．
（1）揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的
 
．
揚(yáng)州瘦西湖中所有的鯽魚(yú)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的
 
．
揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的
 
．
（2）柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種，柳樹(shù)與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不具有
 
．
材料2：如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（3）該同學(xué)觀察時(shí)，[6]上標(biāo)有15×字樣，[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少？
 
．
（4）這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方．為了便于高倍（40×）觀察，他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡．
（5）（單選）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、草履蟲(chóng)、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?div id="o5zwld8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
A．是單個(gè)或單層細(xì)胞               B．都帶有特殊的顏色
C．是無(wú)色透明的                   D．是活的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化．長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中，據(jù)圖分析，以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)沒(méi)有ATP和[H]的合成
B、長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時(shí)無(wú)暗反應(yīng)發(fā)生
C、長(zhǎng)期干旱條件下，10～16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉
D、從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱，以利于其較快生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

H2S是一種細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)分子，具有降低血壓的功能．在細(xì)胞內(nèi)其產(chǎn)生過(guò)程為：
蛋白質(zhì)
蛋白酶
某中氨基酸
CSE酶
H2S
（1）H2S中的S元素位于氨基酸的
 
上．蛋白酶與CSE酶功能不同的原因是
 
．
（2）有人為研究生理濃度（對(duì)細(xì)胞不產(chǎn)生毒害的濃度）的H2S的功能及作用機(jī)理，以大鼠為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
組別123
處理生理鹽水生理濃度H2SKATP開(kāi)放劑
相對(duì)血壓值（正常為100%）100%80%80%
注：KATP是血管平滑肌細(xì)胞膜上的一種運(yùn)輸?shù)鞍祝溟_(kāi)放平滑肌舒張；反之平滑肌收縮．
①為保證本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，對(duì)實(shí)驗(yàn)大鼠的要求是
 
．
②組別1的作用是
 
．假定每個(gè)組別用三只大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且進(jìn)行三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)共需要測(cè)定
 
個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
③KATP發(fā)揮功能需要消耗ATP，平滑肌細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有
 
．
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，生理濃度的H2S降低血壓的作用機(jī)理是
 
．為證明上述推測(cè)，有人增加了第4組大鼠，請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇
 
區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序：
 
，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因是
 
．
（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：
 
．
（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇
 
區(qū)細(xì)胞（填圖中字母），③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)
 
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．
（5）如圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．

根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：
a
 
；b
 
；c
 
；d
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、產(chǎn)熱過(guò)程只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、人處在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)體液調(diào)節(jié)維持體溫恒定
C、人處在炎熱環(huán)境中，不能減少產(chǎn)熱，只有依靠增加散熱維持體溫恒定
D、產(chǎn)熱來(lái)源于組織器官呼吸作用所釋放出來(lái)的熱量

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