【題目】如圖所示①②分別代表不同的細胞，A代表物質(zhì)，下列各項不符合該示意圖的是（ ）

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B．①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞、A為甲狀腺激素

【答案】B

【解析】解：A、若①為前一神經(jīng)元，②為后一神經(jīng)元，則A為神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；

B、若①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞，則A為促甲狀腺激素，B錯誤；

C、若①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞，則A為抗利尿激素，C正確；

D、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)；如果該圖中①為甲狀腺細胞、②為下丘腦細胞，則①分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對②下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素具有抑制作用，D正確．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內(nèi)化合物的說法，正確的是

A. 參與細胞間信息交流的受體蛋白一定位于細胞膜上

B. 細胞中的RNA具有催化、物質(zhì)轉運及控制生物性狀等多種功能

C. 在寒冷的冬季，農(nóng)作物細胞內(nèi)的自由水與結合水的比值增大

D. 脂質(zhì)中的磷脂和動物細胞中的膽固醇都能參與細胞膜的構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的紫翅和黃翅是一對相對性狀，受等位基因A、a 控制；白眼和綠眼是一對相對性狀，受等位基因B、b控制，兩對等位基因分別位于兩對常染色體上。兩純合親本雜交，產(chǎn)生了1 344只F2，其性狀分離比如圖所示，請分析回答：

(1)F2中黃翅綠眼個體約有____________只。

(2)若要鑒定一只黃翅綠眼蝴蝶的基因型，應讓其與表現(xiàn)型為__________的個體進行測交，統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型種類，預測出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結論：

①若測交后代表現(xiàn)型______________，則待測個體的基因型是aaBb。

②若測交后代全部表現(xiàn)為黃翅綠眼，則該待測個體的基因型是________________，請畫出遺傳圖解。________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某同學關于真核生物基因的敘述,其中正確的是（ ）

①攜帶遺傳信息　

②能轉運氨基酸　

③能與核糖體結合

④能轉錄產(chǎn)生RNA　

⑤每相鄰三個堿基組成一個反密碼子

A. ①③⑤ B. ①④ C. ②③ D. ②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物的激素調(diào)節(jié)，敘述正確的是

A. 植物的全部生命活動都依靠各種植物激素來調(diào)節(jié)

B. 可嘗試使用細胞分裂素類似物來解除植物的頂端優(yōu)勢

C. 各種植物激素在發(fā)揮調(diào)節(jié)作用時各司其職，互不相關

D. 植物根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種．研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因（減數(shù)分裂過程中不考慮交叉互換），已知無正常9號染色體的花粉致死．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體如圖所示．

（1）若t是由T突變形成的，則t與T相比，其結構可能是發(fā)生了哪些變化？

（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，如果F1表現(xiàn)型及比例為 ，則說明T基因位于異常染色體上．

（3）若確定T基因位于異常染色體上，以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如上面右圖所示．該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的 （父本/母本）減數(shù)分裂過程中 未分離造成的；若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT，則可采用的育種方法是 ，采用此方法的缺點是： ．

（4）若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異，最簡單的方法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項措施中能夠產(chǎn)生新基因的是(　　)

A. 高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交

B. 用X射線處理獲得青霉素高產(chǎn)菌株

C. 用花藥離體培養(yǎng)得到的小麥植株

D. 用秋水仙素處理二倍體西瓜得到四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）

A. 1、3、5號試管內(nèi)都呈紫色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞生命歷程的敘述，正確的是( )

A. 染色體復制結果使染色體加倍

B. 分化的細胞遺傳物質(zhì)沒有改變

C. 癌變的細胞遺傳物質(zhì)沒有改變

D. 細胞凋亡過程中沒有基因表達

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