19.分析有關(guān)微生物的資料,回答問題.
高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn).研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)與大腸桿菌相比,嗜熱菌C.
A.對青霉素敏感,但對四環(huán)素不敏感     
B.與真核生物的親緣關(guān)系更遠
C.細胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定
D.沒有菌毛和質(zhì)粒
(2)進行過程①的目的是稀釋;過程②所使用的方法是稀釋涂布平板法.圖1中弧線箭頭上“?”的操作是挑出菌落.
(3)Ⅰ號培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.
(4)Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌;一般對配制的培養(yǎng)液采用高壓滅菌法滅菌.
(5)部分嗜熱菌在Ⅰ號培養(yǎng)基上生長時可釋放(高溫)淀粉酶分解培養(yǎng)基中的碳源,在菌落周圍形成透明圈;應(yīng)挑選出透明圈大(大/。┑木,接種到Ⅱ號培養(yǎng)基.
(6)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細胞生物,并欲對其進行分類,下列選項不能作為分類依據(jù)的是BD.(多選)
A.核膜的有無B.核糖體的有無C.細胞壁的有無D.膜上磷脂的有無.

分析 據(jù)圖分析:①過程是梯度稀釋,②過程是稀釋涂布平板法接種,目的是篩選單菌落.從功能上看,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,從物理狀態(tài)上來說.Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.采用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.

解答 解:(1)A、大腸桿菌和嗜熱菌均屬于細菌,對青霉素和四環(huán)素均敏感,A錯誤;     
B、大腸桿菌和嗜熱菌與真核生物的親緣關(guān)系都很遠,B錯誤;
C、由于嗜熱菌適宜生存在高溫條件下,因此DNA結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,而C和G之間以3個氫鍵連接,A和T之間以2個氫鍵連接,因此嗜熱菌細胞的DNA中堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定,C正確;
D.大腸桿菌和嗜熱菌都有菌毛和質(zhì)粒,D錯誤.
(2)圖中①過程是稀釋嗜熱菌培養(yǎng)液的過程,接種嗜熱菌即②過程常用稀釋涂布平板法.圖1中弧線箭頭上“?”的操作是挑出菌落.
(3)分析圖示信息可知,Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其目的是篩選出高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,所以僅以淀粉作為唯一的碳源.
(4)培養(yǎng)基配制和滅菌過程中,應(yīng)注意先調(diào)節(jié)pH,后滅菌,一般培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法.
(5)部分嗜熱菌在Ⅰ培養(yǎng)基上生長時可產(chǎn)生淀粉酶,分解培養(yǎng)基中的淀粉后會在菌落周圍形成透明圈,透明圈越大,說明產(chǎn)生的淀粉酶越多,應(yīng)挑選透明圈大的菌落接種在Ⅱ號培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng).
(6)A、可根據(jù)核膜的有無判斷該生物是真核生物還是原核生物,A錯誤;
B、核糖體是原核生物和真核生物共有的細胞器,且普遍存在于各種細胞中,所以不能根據(jù)核糖體的有無判斷生物類型,B正確;
C、因為動物細胞沒有細胞壁,而其他絕大多數(shù)生物都具有細胞壁,所以根據(jù)細胞壁的有無可以判斷該生物是否是動物細胞,C錯誤;
D、生物膜的基本骨架均為磷脂雙分子層,因此不能根據(jù)膜上磷脂的有無判斷生物的類型,D正確.
故答案為:
(1)C
(2)稀釋   稀釋涂布平板     挑出菌落(轉(zhuǎn)移擴大培養(yǎng)等合理即可)
(3)淀粉
(4)先調(diào)節(jié)pH,后滅菌   高壓滅菌
(5)(高溫)淀粉酶     大
(6)BD

點評 本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、分離、純化的方法步驟,培養(yǎng)基的成分,常用的滅菌方法及其適用情況,酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關(guān)系等內(nèi)容,同時考查了學(xué)生的識圖能力和分析問題的能力,運用所學(xué)的知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中,該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì).請回答.
(1)為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi),科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中,其原因是C
A.葉綠體基因組不會進入生殖細胞中
B.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比
C.轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
D.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流
(2)來自原核生物中有重要價值的外源基因,無需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達,據(jù)此分析,原因是葉綠體DNA和與原核生物DNA結(jié)構(gòu)類似.
(3)對大多數(shù)高等植物而言,與傳統(tǒng)的細胞核轉(zhuǎn)基因相比,葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定,其遺傳方式不遵循(答“遵循”或“不遵循”)分離定律,不會隨花粉(“花粉”或“卵細胞“)傳給后代,從而保持了母本(“父本”或“母本”)的遺傳特性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出的是不同的化學(xué)鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時,斷裂的化學(xué)鍵是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.用秋水仙素處理植物分生組織,能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細胞,那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細胞呢?請就低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究.材料用具:長出根的洋蔥(2N=16)若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)針對上面的問題作出的假設(shè)是:低溫同秋水仙素一樣,可以誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍(或低溫不能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍),假設(shè)依據(jù):低溫能影響酶的活性(紡錘體的形成),使細胞不能正常有絲分裂
(2)根據(jù)你的假設(shè),請完善設(shè)計方案步驟:
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿,分別編號為1、2、3.
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水,3號培養(yǎng)皿中加入等量的2%的秋水仙素溶液.
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中,讓洋蔥的根浸泡或接觸液體,然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理,其中1號放在室溫下,2號放在4℃的冰箱中,3號放在室溫條件下,培養(yǎng)一定時間.
④實驗結(jié)果檢測:制作洋蔥根尖臨時裝片,放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化.
(3)實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論:
①若1號與2號結(jié)果相同,則低溫不能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
②若2號與3號結(jié)果相同,則低溫可誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測得其干重即葡萄糖的量(單位g)的變化如甲曲線所示;再分別置于同一光照強度下照射1h后,測得其干重與暗處理前的變化如乙曲線.A點和B點實際(真正)光合作用速率分別為( 。
A.5g/h和9g/hB.5g/h和5g/hC.9g/h和9g/hD.9g/h和5g/h

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物氣孔開度的變化可調(diào)節(jié)植物體內(nèi)外的氣體交換和水分散失.有人對擬南芥野生型WT和突變體ecs1在不同二氧化碳濃度下氣孔開度和失水率進行了研究,研究結(jié)果如下:

基于以上研究結(jié)果,下列分析不正確的是( 。
A.隨著CO2濃度的升高,野生型WT和ecs1突變體的氣孔開度逐漸減小
B.就氣孔開放度而言,突變體ecs1對CO2濃度的敏感度明顯高于野生型WT
C.就氣孔開放度而言,野生型WT和ecs1突變體對CO2濃度變化的響應(yīng)是相同的
D.在900μL•L-1CO2條件下,野生型與ecs1突變體的失水率都比較小,差異也不明顯,這和他們在此時的氣孔開度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請分析回答下列免疫問題.
人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進行接種.一段時間后,統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
接種前檢出HPV DNA)
B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)巨噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均發(fā)揮著重要的作用,請寫出其中兩點作用在非特異性免疫中,巨噬細胞對細胞殘片以及入侵的異物和裂解死亡的病原體碎片直接吞噬消化;在特異性免疫中能激活免疫細胞,令其對病原體作出反應(yīng)(處理、暴露病原體的抗原決定簇,并呈遞給免疫細胞).
(2)人體初次感染乳頭瘤病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,裂解被病毒人侵的宿主細胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭描述此免疫過程.
(3)為研究制備乳頭瘤病毒疫苗多余空格時多余空格,多余空格疫苗的有效成分是病毒蛋白質(zhì)外殼(病毒核酸/病毒蛋白質(zhì)外殼/病毒核酸+蛋白質(zhì)外殼);為了大量制備該疫苗,可采取的方法是轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及細胞培養(yǎng)等技術(shù).
(4)人體接種該疫苗后,會刺激機體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機體,記憶B細胞會迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV吸附宿主細胞.所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組.
(5)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組,據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(6)醫(yī)學(xué)上常用單克隆技術(shù)制備一些特異的抗體,單克隆抗體技術(shù)的原理是對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細胞,將效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某雄性動物的體細胞中含有染色體24條,則該動物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子中含有的染色體數(shù)目是(  )
A.12條B.6條C.24條D.48條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)CO2與細胞代謝關(guān)系的說法,正確的是( 。
A.酵母菌細胞產(chǎn)生的CO2釋放出細胞,需跨越6層磷脂分子
B.人體細胞產(chǎn)生的CO2,其中的氧全部來自葡萄糖
C.乳酸菌細胞沒有線粒體,CO2只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
D.葉肉細胞中的CO2,在葉綠體基質(zhì)中被固定生成C3

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