（2015•安慶一模）用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的核DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B．KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

C．IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2

D．GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上海）正常情況下，在人的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵的過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．動(dòng)物基因工程前景廣闊，最令人興奮的是利用基因工程技術(shù)使哺乳動(dòng)物成為乳腺生物反應(yīng)器，以生產(chǎn)所需要的藥品，如轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素．科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物成為乳腺生物反應(yīng)器時(shí)（　　）
A．僅僅利用了基因工程技術(shù)
B．不需要乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子
C．利用基因槍法將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胧芫阎?/td>
D．需要進(jìn)入泌乳期才能成為“批量生產(chǎn)藥物的工廠”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖是三倍體物子西瓜的培育過(guò)程部分圖解，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．三倍體西瓜是由種子發(fā)育而成的，但不能產(chǎn)生種子
B．三倍體無(wú)子西瓜的培育一般需要兩年時(shí)間
C．二倍體西瓜和四倍體西瓜沒(méi)有生殖隔離，屬于同種生物
D．二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜，屬于可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會(huì)進(jìn)行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，30人是紅綠色盲基因攜帶者；男性中共有22人患色盲．那么，這個(gè)群體中紅綠色盲的基因頻率為（　　）
A．7.5%B．6%C．約5.6%D．約8.1%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)以下資料回答問(wèn)題．
資料：美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)．該培育過(guò)程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細(xì)胞樣本，膀胱從外到內(nèi)是由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮．將活細(xì)胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細(xì)胞和膀胱上皮細(xì)胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，約一周后將這些細(xì)胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過(guò)7周左右，原先的數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞已經(jīng)繁殖到15億個(gè)左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外．醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面．這樣新器官會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分．培育過(guò)程如圖所示．
（1）a過(guò)程屬于細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液含有的營(yíng)養(yǎng)成分的主要不同點(diǎn)是前者含有動(dòng)物血清．
（2）b過(guò)程由數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞繁殖到15億個(gè)細(xì)胞是有絲分裂（細(xì)胞分裂）的結(jié)果，上述過(guò)程中不但需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、適宜的營(yíng)養(yǎng)，還需要適宜的溫度和PH，氣體環(huán)境．
（3）新器官與老器官的“重組”否（是、否）為基因重組？因?yàn)樾缕鞴倥c老器官的遺傳物質(zhì)相同．
（4）“新膀胱”移植后，否（是、否）會(huì)成為抗原？因?yàn)樾吕掀鞴倬哂邢嗤�、蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
（5）除上述方法外，還可將患者的體細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，這是利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，形成相應(yīng)組織、器官．
（6）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)iPs向不同類型的組織細(xì)胞分化，分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖中的①、②、③、④依次表示：內(nèi)分泌腺與靶細(xì)胞的關(guān)系、有絲分裂末期和四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對(duì)量、C3和C4植物在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度、組成細(xì)胞的主要元素鮮重的相對(duì)含量，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上．其中，灰色由顯性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均為B基因的等位基因．
已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1對(duì)b2顯性、b2對(duì)b3顯性，則b1對(duì)b3也顯性）．但不知具體情況，有人做了以下雜交試驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）：
甲：純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔
乙：純種黑毛兔×純種褐毛兔→f1為黑毛兔
丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
（1）F1，f1的基因型分別為b1b2，b3b4．
（2）一個(gè)足夠大的兔子種群，理論上有10種基因型．
（3）請(qǐng)推測(cè)雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對(duì)b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：
①若表現(xiàn)型及比例是青毛：白毛等于1：1，則b1、b2、b3對(duì)b4顯性，b1、b2對(duì)b3顯性，b1對(duì)b2顯性（可表示為b1＞b2＞b3＞b4，以下回答問(wèn)題時(shí)，用此形式表示）
②若青毛：黑毛：白毛等于2：1：1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是b1＞b3＞b2＞b4．
③若黑毛：青毛：白毛等于2：1：1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是b3＞b1＞b2＞b4．
（4）假設(shè)b1＞b2＞b3＞b4．若一只灰毛雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，該灰毛雄兔的基因型是Bb4；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用雜交方法檢測(cè)出黑毛雄兔的基因型？選用多只褐毛雌兔與該黑毛雄兔交配，若后代均為黑毛兔，則該黑毛雄兔的基因型為b3b3，若后代出現(xiàn)了褐毛兔，則該黑毛兔的基因型為b3b4（寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)“探究酶的特性”系列實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，無(wú)關(guān)變量不止一種
B．在“探究酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中，自變量一定是酶的種類
C．在“探究酶的高效性”實(shí)驗(yàn)中，自變量是酶的種類
D．在“探究pH對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量不止一種

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