回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小題

Ⅰ、為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T。植株（假定HVA基因都能正常表達(dá)）。

（1）某T。植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因。讓該植株自交，子代中高抗旱植株所占比例為　　 。

（2）某些T。植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）。

�、佟　� 將T。植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖　　　 類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于　　　　 圖類型。

②　　 讓圖C所示類型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為_(kāi)_____。

Ⅱ、已知牛的有角與無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制。以一自由放養(yǎng)的牛群 (假設(shè)無(wú)突變發(fā)生)為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)如何設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行結(jié)果結(jié)論分析，確定有角與無(wú)角這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系？

Ⅰ、（1） 3/4      （2）① B   ； A    ② 15/16

Ⅱ、方案：從牛群中選擇多對(duì)有角牛與有角牛雜交；

結(jié)果結(jié)論：如果后代出現(xiàn)無(wú)角小牛，則可以確定有角為顯性，無(wú)角為隱性；

如果后代沒(méi)有出現(xiàn)性狀分離即全部為有角小牛，則有角為隱性，無(wú)角為顯性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（20分）回答下列I、II兩個(gè)小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：

（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)。前者是通過(guò)突觸前膜釋放 __________ 來(lái)調(diào)節(jié)的，后者是通過(guò)相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來(lái)完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請(qǐng)你例舉
出兩種：__________ 、  __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過(guò)細(xì)胞分泌的信息分子（如  __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò) __________來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過(guò)這一途徑實(shí)現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）固氮微生物的生物固氮過(guò)程是 __________（填序號(hào)），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號(hào)）過(guò)程，該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是 __________和  __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）回答下列I、11兩個(gè)小題。
I．（10分）某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是    ，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和   __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，但需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出。

Ⅱ（12分）觀察一片樹(shù)林時(shí)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉的空隙，會(huì)在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽(yáng)的偏移枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開(kāi)始之前的一段時(shí)間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開(kāi)始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是         
(3)圖中C點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時(shí)，C02吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是__________ 
（5）從光斑開(kāi)始照射到A點(diǎn)，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點(diǎn)限制O2釋放速率的因素主要__________

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專題十二 種群和群落 題型：綜合題

(24分)回答下列I、Ⅱ兩個(gè)小題
I．某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)實(shí)驗(yàn)一 按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊   紅細(xì)胞）；7天后，取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間，   然后檢測(cè)SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。

組別
   材料準(zhǔn)備
數(shù)量（只）
培養(yǎng)液的OD值
 甲
手術(shù)損毀組（做手術(shù)并損毀下丘腦前部）
    12
    O. 20
 乙
正常組（未做手術(shù)）
    12
    O. 40
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是________________________________。
②脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂，說(shuō)明懸液中含有________物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
________________________________.
③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組：做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎？________________
請(qǐng)說(shuō)明理由________________________________________________________________。
④請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二 另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測(cè)定大鼠單位時(shí)間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示。

①請(qǐng)?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線。
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會(huì)升高，原因是________
________________________________________________________
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的________________減少，使垂體釋放的____________降低所致。
Ⅱ，某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食，其主要天敵是海鷗。
 
(I)有人選擇太小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑(A、B)，把B坑中的全部濱螺（233只）提出，移入幾乎無(wú)濱螺的A坑，研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。
①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是____________________________________。從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是________________________________關(guān)系。
②水坑中岸蟹種群密度與_________________海藻的種群相對(duì)數(shù)量星正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反。請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因______________________________   _____
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  ③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_(kāi)_____________________________________。
(2)通過(guò)對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圈C。

①在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是____________生態(tài)系統(tǒng)，這種保護(hù)措施屬于________________________________________。
②當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100 - 200只／m2時(shí)，________________________________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）回答下列I、11兩個(gè)小題。

  I．（10分）某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是     ，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和   __________（增加或減少）。

(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，但需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出。

Ⅱ（12分）觀察一片樹(shù)林時(shí)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉的空隙，會(huì)在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽(yáng)的偏移枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）光斑開(kāi)始之前的一段時(shí)間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是

 （2）光斑開(kāi)始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是         

 (3)圖中C點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。

 (4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時(shí)，C02吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是__________ 

 （5）從光斑開(kāi)始照射到A點(diǎn)，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點(diǎn)限制O2釋放速率的因素主要__________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（20分）回答下列I、II兩個(gè)小題。

I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：

  （1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)。前者是通過(guò)突觸前膜釋放 __________ 來(lái)調(diào)節(jié)的，后者是通過(guò)相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來(lái)完成的。

 （2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請(qǐng)你例舉

出兩種：__________ 、  __________ 。

  (3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。

（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過(guò)細(xì)胞分泌的信息分子（如  __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò) __________來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是

通過(guò)這一途徑實(shí)現(xiàn)的。

  II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）固氮微生物的生物固氮過(guò)程是 __________（填序號(hào)），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________．

(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號(hào)）過(guò)程，該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。

(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是 __________和  __________。

(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？

 

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