7．從生命活動(dòng)的角度理解，水稻的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．細(xì)胞、組織、器官B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：植物無系統(tǒng)層次，故一株水稻屬于一個(gè)個(gè)體，其結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確一株水稻屬于個(gè)體層次，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在采用不同網(wǎng)目（網(wǎng)眼直徑）和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是

A．保持捕撈強(qiáng)度33%同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展

B．保持捕撈強(qiáng)度45%同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

C．持久保持捕撈強(qiáng)度45%會(huì)導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小

D．調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下生物性狀的產(chǎn)生屬于同種變異類型的是（　　）
①果蠅的白眼②無子西瓜③苯丙酮尿癥④貓叫綜合征⑤鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列描述符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是（　�。�
A．若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
B．若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用開始于B點(diǎn)
C．若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰島素含量上升
D．若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌和的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）屬于原核生物生物（原核生物/真核生物），構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有核膜．
（2）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，因而可以進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．甘蔗莖富含蔗糖，可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
B．脂肪的鑒定一定要用顯微鏡觀察
C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，可用于蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲A液與B液用量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)2011年12月19日《財(cái)經(jīng)新聞》報(bào)道：日本可生食牛肝中發(fā)現(xiàn)大腸桿菌O157．大腸桿菌可引起感染，如腹膜炎、膽囊炎、膀胱炎及腹瀉等．下列關(guān)于大腸桿菌的敘述中正確的是（　�。�
A．遺傳信息儲(chǔ)存在DNA和RNA中
B．沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．具有核糖體及復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，能合成酶等蛋白質(zhì)
D．能從外界環(huán)境中選擇吸收所需的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的是

①土壤取樣

②稱取10g土壤加入盛有90 mL無菌水的錐形瓶中

③吸取0．1 mL進(jìn)行平板涂布

④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

A．①→②→③→④ B．①→③→②→④

C．①→②→④→③ D．①→④→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答下列問題：（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類．如果將長勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后，小麥幼苗先死亡．
（2）圖2中的A點(diǎn)表示在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率，圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示）8mg/單位面積•h，當(dāng)溫度達(dá)到55℃ 時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．
（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為30mg．
（4）圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和還原氫．寫出有氧呼吸反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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