馬鈴薯表觀光合速率與溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖．下列敘述正確的是（　　）
A、環(huán)境溫度為30℃，最有利于提高馬鈴薯的產(chǎn)量
B、當溫度從10℃升至20℃時，呼吸速率不斷下降
C、光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān)
D、隨著表觀光合速率降為0，真正光合速率也降為0
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：從題干和題圖中獲取有效信息是解答本題的關(guān)鍵．圖中可以看出，當CO2濃度為1.22%時，溫度為30℃時，馬鈴薯植株凈光合速率達到峰值，而當CO2濃度為0.03%，溫度為20℃左右時馬鈴薯植株凈光合速率就達到峰值，因此光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān)．光合作用和呼吸作用都需要酶的催化，而溫度影響酶的活性，因此溫度同時影響光合作用和呼吸作用的速率，只是影響的幅度可能有所區(qū)別．
解答： 解：A、圖中可以看出，當CO2濃度為1.22%時，溫度為30℃時，馬鈴薯植株凈光合速率達到峰值，而當CO2濃度為0.03%，溫度為20℃左右時馬鈴薯植株凈光合速率就達到峰值，A錯誤；
B、當溫度從10℃升至20℃時，在馬鈴薯凈光合速率隨著環(huán)境溫度的增加而增加，其呼吸速率也在增加，這是由于溫度升高，酶的活性提高的原因，只是呼吸速率增強的幅度沒有光合速率高，B錯誤；
C、當環(huán)境中CO2濃度為1.22%時，光合作用的最適溫度為30℃，當環(huán)境中CO2濃度為0.03%時，光合作用的最適溫度為20℃，C正確；
D、隨著表觀光合速率降為0，說明光合強度=呼吸強度，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學知識的敘述正確的是（　　）
A、分解者不一定都是微生物，微生物不一定都是分解者
B、恢復力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物積累
D、種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

該圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和油脂的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、種子形成過程中，油脂水解酶的活性很高
B、種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭�，種子需要的N元素增加
C、干重相等的可溶性糖和油脂中，所貯存的能量油脂多于糖
D、種子萌發(fā)時，油脂轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強），24小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
  光照強度（klx）  0（黑暗）  a  b  C  d  e
  白瓶溶氧量mg/L  4  12  18  26  32  32
  黑瓶溶氧量mg/L  4  4  4  4  4  4
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是
 
．該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為
 
mg/L?24h．
（2）當水層光照強度為c時，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
mg/L?24h．光照強度至少為
 
（填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需．當光照強度為
 
（填字母）時，再增加光照強度，瓶中溶解氧的含量也不會增加．
（3）若將a光照下的白瓶移至d光照下，則瓶中植物細胞的光合作用速率
 
，其主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為0
B、CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是光照強度
C、當環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量
D、據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮光照強度這一因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是關(guān)于植物新陳代謝的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）給土壤中澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有
 
，產(chǎn)生這些氣體的生理作用是
 
，若干時間后，該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（2）若遇低溫天氣，將嚴重影響⑥過程的進行而對①過程的影響很小，這充分說明
 
．大雨之后，農(nóng)田積水過多、過久會嚴重影響⑥過程的完成，主要原因是圖中
 
 （填標號）生理過程受阻．
（3）圖中④過程叫
 
，物質(zhì)③代表
 
，它將轉(zhuǎn)移到
 
（場所）再次參加反應(yīng)．
（4）（CH2O）在完成⑦、⑧和⑨的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有
 
．若該圖表示的植物為水稻，在①～⑨過程中，其根細胞能夠進行的過程有
 
（填標號）．
（5）在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是
 
，一方面農(nóng)家肥含有
 
；另一方面農(nóng)家肥中的有機物被分解者降解時會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的實例是（　　）
A、組織水腫
B、尿毒癥
C、鐮刀型貧血癥
D、血鈣過低肌肉抽搐

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分（丁為非生物環(huán)境）之間的關(guān)系，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、太陽能通過甲輸入生態(tài)系統(tǒng)
B、參與構(gòu)成捕食食物鏈的成分有甲和乙
C、碳元素在乙與丙之間以CO2形式傳遞
D、丙主要是指營腐生生活的細菌和真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于RNA的敘述錯誤的是（　�。�
A、rRNA是構(gòu)成核糖體的重要成分
B、mRNA是翻譯時的模板
C、mRNA是由DNA的一條鏈為模板復制來的
D、tRNA能識別mRNA上的密碼子并能轉(zhuǎn)運氨基酸

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