分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:質(zhì)粒中,抗氨芐青霉素抗性基因(Amp')和LacZ基因都屬于標(biāo)記基因,目的基因上存在BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶的酶切位點(diǎn),質(zhì)粒上存在BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶的酶切位點(diǎn).一般為了防止目的基因和質(zhì)粒反向連接,用兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒.
解答 解:(1)由于Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色,Amp為氨芐青霉素抗性基因,所以若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有X-gal和氨芐青霉素.構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,對(duì)獲取的目的基因可用PCR技術(shù)對(duì)其擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中,在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上,由于Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色,若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色,說(shuō)明導(dǎo)入的是不含目的基因的空白質(zhì)粒.若大腸桿菌菌落顯白色,說(shuō)明Lac Z基因被破壞,不能編碼相應(yīng)的酶,所以導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒.沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌不含氨芐青霉素抗性基因,所以不能在該培養(yǎng)基上生存.
(3)根據(jù)BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶識(shí)別的序列為G↓GATCC、A↓GATCT.質(zhì)粒上存在BamHI的切割位點(diǎn),假設(shè)用a和b表示.目的基因上存在BamHⅠ和BlgⅡ兩種酶的酶切位點(diǎn),假設(shè)分別用c和d表示.那么目的基因與質(zhì)粒鏈接的方式可能有兩種,如圖所示:
用BamHⅠ切割和EcoRⅠ切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長(zhǎng)度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長(zhǎng)度的DNA片段.
①如果BamHⅠ切割ac處,可能的情況如圖:
②如果BamHⅠ切割ac處,可能的情況如圖,
據(jù)圖比較可推斷出目的基因的長(zhǎng)度為1.8Kb.
故答案為:
(1)X-gal 氨芐青霉素 限制酶、DNA連接酶 PCR(多聚酶鏈?zhǔn)?反應(yīng))
(2)沒(méi)有目的基因的空質(zhì)粒 不能
(3)1.8
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合重組質(zhì)粒形成示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查基因工程的步驟,要求考生識(shí)記基因工程的步驟,掌握重組質(zhì)粒的篩選方法,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),結(jié)合題圖,判斷導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌能否在相應(yīng)的培養(yǎng)基中生存.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紅色和藍(lán)色的橡皮泥制成的長(zhǎng)度相同的染色體,可以表示來(lái)源不同的一對(duì)同源染色體 | |
B. | 可以把顏色和長(zhǎng)短一樣的兩個(gè)染色單體的中部用鐵絲扎起來(lái),代表減數(shù)分裂開(kāi)始時(shí)巳復(fù)制完成的一條染色體 | |
C. | 在模擬MⅡ時(shí)期時(shí),構(gòu)建的兩個(gè)紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個(gè)紡錘體平行 | |
D. | 模型制作完成時(shí),可以得到四個(gè)子細(xì)胞,兩種類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)階段細(xì)胞 | B. | 分化階段細(xì)胞 | C. | 衰老階段細(xì)胞 | D. | 凋亡階段細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期分裂過(guò)程的順序是( )
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi) ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→①
C.③→②→④→① D.②→③→④→①
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種人體細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( )
A.卵細(xì)胞 B.心肌細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.胚胎干細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是( )
A.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等
B.光照相同時(shí)間,在20 ℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25 ℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.光照相同時(shí)間,35 ℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 ℃時(shí)相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)觀察了雄性果蠅體內(nèi)的處于分裂后期的3個(gè)細(xì)胞并作如下記錄,下列說(shuō)法正確的是:( )
細(xì)胞 | 同源染色體 | 染色體組數(shù) | 著絲點(diǎn)分裂情況 |
a | 有 | 4 | ? |
b | 有 | 2 | ? |
c | 無(wú) | 2 | ? |
A.細(xì)胞a中同源染色體數(shù)目與細(xì)胞b相同
B.三個(gè)細(xì)胞中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8
C.只有細(xì)胞c中可能含有2條同型的Y染色體
D.表格中的“?”處填寫(xiě)的均為分裂
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