A、視神經(jīng)去極化使鉀離子擴(kuò)散出去 |
B、視神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,復(fù)極化鉀離子外流 |
C、視神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性增高 |
D、視神經(jīng)細(xì)胞膜通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)將鉀離子運(yùn)出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 |
B、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
C、葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜 |
D、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度(mmol?L-1) | ③處感受到信號的時間(ms) | ④處感受到信號的時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A、圖中的⑤、⑥和⑦共同構(gòu)成一個突觸 |
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響 |
D、實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是消除相關(guān)因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑦ | B、③⑤⑥ |
C、③⑥⑦ | D、③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞若發(fā)生癌變,①的表面糖蛋白減少 |
B、它與細(xì)菌共有的細(xì)胞器是② |
C、該細(xì)胞分泌蛋白的合成與分泌需要③⑤⑥參與 |
D、它所含的多糖是糖原和淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第6位的C被替換為T |
B、第9位與第10位之間插入1個T |
C、第100、101、102位被替換為TTT |
D、第103至105位被替換為1個T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 |
B、同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化 |
C、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
器官 | 實(shí)驗(yàn)數(shù) | IAA分布% | 測定方法 | ||
向光一側(cè) | 背光一側(cè) | 黑暗處理 | |||
黃化燕麥芽鞘 | 3 | 49.5 | 50.5 | 50 | 分光熒光法 |
3 | 51 | 49 | 48 | 免疫法 | |
綠色向日葵下胚軸 | 5 | 50.5 | 49.5 | 50 | 電子俘獲檢測法 |
綠色蘿卜下胚軸 | 3 | 5l | 49 | 45 | 電子俘獲檢測法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期 |
B、減數(shù)分裂過程中,非同源染色體間的部分交換屬于基因重組 |
C、一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,可形成4種配子 |
D、通常情況下,在減數(shù)分裂的過程中,基因和染色體的行為是一致的 |
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